【文档说明】道德与法治6《我家的好邻居》（第1课时）教案4-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-166901.html

以下为本文档部分文字说明：

我家的好邻居第一课时教学设计教学目标：1、了解结识邻居小伙伴的方法。2、知道在玩耍中要与小伙伴友好相处，感受邻里伙伴友情。3、懂得与邻居交往要文明有礼。4、学会做热情的小主人招待小伙伴。教学重难点：1、玩耍中与小朋友友好相处。了解串门礼仪。2、

学会不同情况下的串门礼仪，懂得言行有礼。教学过程：活动一唤起回忆，感受友情。1、出示小伙伴在一起玩的图片，师：今天老师带来几张照片，瞧，小朋友们在玩什么游戏呢？生交流汇报。师：你们猜他们是什么关系？预设：生：朋友。生：同学。师：其实他们不光是同学，他们还住在一

个小区呢，有的住在同一栋楼，有的在上下楼，甚至有的是住对门。像这样的住家离得很近的我们称为“邻居”，今天我们就来聊一聊“我家的好邻居”。（板书：我家的好邻居）2、说说我的小伙伴师：提起邻居，你跟邻家的谁最亲密？预设：生：邻

居家的小伙伴。师：那下面我们来聊一聊你的小伙伴吧！你的小伙伴是谁？你们平时喜欢玩什么？生自由交流，汇报。师：当你跟小伙伴一起玩时，心情如何？生：开心、快乐。师：原来，小伙伴带给我们的是满满的幸福和快乐。（板书：快乐游戏，友好相处）

活动二角色扮演，认识新伙伴1、创设交友情境师：一提起小伙伴，同学们脸上都洋溢着幸福，但是有个小朋友课可不是这样，我们来听听他怎么说。（播放音频文件）2、学生出谋划策师：你们想帮帮明明吗？他怎么做才能交到朋友呢？生1：打招呼生2：送礼物生3：跟别人玩的时候大度些，主动些。3、同桌聊一

聊，演一演。活动三情景体验，懂得做客之道1、出示p35右下图片，创设做客情境师：在大家的帮助下，明明交到了很多朋友，他很开心。可是，有个小朋友名叫雷雷，却不太喜欢他，让我们一起看看发生了什么。（出示教材第35

页右下情境图片）师：雷雷为什么不喜欢明明？生：一起玩，却不一起收拾玩具。师：你想对明明说什么？生1：明明，你应该跟雷雷一起收拾玩具。生2：明明，如果你一直这样做的话，你的朋友会越来越少的。师：如果雷雷的妈妈下班回来，

看到整洁的房间里，明明和雷雷一起收拾玩具。她会怎做？生1：夸奖明明和雷雷。生2：欢迎明明常来家里做客。2、议一议，评一评，说一说。出示情境图片及活动要求。生议一议，说一说。3、拓展你们还知道哪些在邻居家做事需要注意的事项？

生1：注意保持别人家的清洁。生2：不能乱翻别人的东西。生3：不能乱拿别人的东西。师小结：同学们，我们在生活中会遇见很多不同的情况。但不管遇到什么情况，作为小客人，都要做到文明做客，言行有礼。活动四拓展

实践，做热情的小主人1、师：做客有做客的礼仪，如果小伙伴到你家来做客，作为小主人，你该怎么做呢？学生议一议，说一说。2、同桌合作，演一演。3、上台展示。4、课间游戏，分享快乐。5、“我是热情小主人”活动竞技，小结课外实践：征求父母的同意后，邀请

你的邻居家小伙伴来家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪打分吧。回顾总结。师：我们今天开展了很多学习活动，我们知道了结识邻家小伙伴的方法。邻里交往时，不管是作为客人还是主人，我们都要做到文明有礼，热情周到

。下节课，我们将继续感受邻里间的温暖。再见！