【文档说明】道德与法治4《同学相伴》教案15-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《同学相伴》教学目标1.知识与能力通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和

心情，3.情感与态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。教学重难点重点：知道集体生活的重要性。难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学准备：头

饰、课件教学过程：一、激趣导入各位同学大家上午好，我是你们的玲玲的老师，今天玲玲老师想和各位同学交一个朋友，有谁能用一两句简单的话介绍一下自己？（指名说）同学们已经上小学三年级了，我想你们一定认识了很多好朋友，有谁能介绍一下自己好朋友呢？（指名说）三年的学校生活使我们认识了不少的同学，

和同学在一起使一种怎样的体验呢？我们今天就来一起学习同学相伴。二、游戏环节：玩游戏《水果蹲》（1）我们首先来做一个小游戏，请同学们跟玲玲老师一起看游戏规则。《水果蹲》（2）这个多人游戏吗？下面我请同学说说玩游戏的感受。假设没有这么多人的参与，你还能体会到游

戏的快乐吗？师总结：看来，只有同学之间相互陪伴，咱们玩起游戏来才会更加快乐。【设计意图：通过引导学生玩多人游戏，让学生在游戏中感受集体生活的乐趣，引导学生体会同学相伴的快乐！】三、小小交流会，体会在集体中的快乐（1）我们刚才玩了水果蹲的游戏，有谁能说一说你还

玩过哪些多人游戏？（2）请同学们跟着玲玲老师对比几组玩游戏的图片，然后分小组讨论多人游戏和单人游戏哪种游戏更好玩？为什么？（每组派一名代表做汇报）（3）同学们除了一起做游戏，还会一起干什么？和同学在一起，你有什么样

的感受？师总结：同学相伴，快乐无穷！【设计意图：引导学生讨论单人游戏与多人游戏哪种游戏更好玩，使学生在对比中感受到一个人是孤独的，而在集体中很快乐。再通过提问，让学生感受到同学之间在一起不仅可以玩游戏，还可以做许多事，并且都快乐无穷！四、观看视频，感受同学相伴的重

要有的小朋友刚开始觉得他可以不和同伴在一起，我们一起看看在他的身上发生了什么故事呢？（1）全班同学看视频《黑板报的故事》（2）看完视频后，你有什么感受？【设计意图：阅读角设置的内容比较抽象，我选取了学生生活中的故事，贴近学生生活，并

采用视频文件，激发学生兴趣，让学生感受到同学和集体的重要性。】五、游戏环节--海岛逃生一群游客出海看美景，很不幸，他们的游艇触礁了，游客们纷纷爬上了礁石。学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏要求。(1)采访获胜小组的成员：请分享一下你的获胜经验，不让任何成

员落水的秘诀使什么?(2)师总结：看来，齐心协力，团结一心是这个小组胜利的法宝【设计意图：本环节游戏设置旨在让学生懂得集体活动中相互配合的重要性，培养学生的合作意识和团队精神】六、情景探究请同学们将书翻到26面，看图并思考：(1)你觉得

班上的同学这样做，对吗？(2)如果你是王浩，陈欣和张晓，你会有怎样的感受？(3)你认为班上的同学该怎么做？演一演【设计意图：通过演一演的形式，激发学生兴趣，使学生主动参与到课堂中来，并正确引导学生行为，让正确的思想在学生头脑中生根发芽】七、回归现实在我们的生活中，一定有一些在学习上、生活

中需要帮助的同学，为了不让我们班的每一个同学落下，我们应该建立怎样的互助小组，帮助他们共同进步，一起提高？【设计意图：道德与法治课对我们生活中的行为具有指导意义。在一节课的最后，设计这样一个环节，是为了将这节课所学的思想用来指导学生的现实生活。八

、大声说出爱全班同学面对面，手拉手，跟着老师一起说：“感谢你出现在我的生命中，同学，有你真好！同学，有你真好！同学，有你真好！【设计意图：大胆表达爱，深化学生之间的感情，让学生能够更加珍惜身边的同学】小结：希望我们每一个人都能珍惜身

边的同学，学会关心和爱护同学。