【文档说明】道德与法治4《同学相伴》教案14-人教统编版三年级下册.doc，共(4)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《同学相伴》教学目标1.知识与能力通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他

人的需要和心情，3.情感与态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。教学重难点重点：知道集体生活的重要性。难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学过程：一：

同学相伴的快乐1、同学们，今天我们一起来学习这个课题，全班读……2、上新课之前，我们先来分享一个游戏。请竖起耳朵，仔细听游戏规则，出示课件，动作的照片，当老师喊1，你们双手放端正，老师喊2，把右手举端正，

老师喊3，把右手举高。听清楚的，请坐正。都清楚了，那游戏要正式开始了，请准备。1、2、3，加快速度，1、2、3，打乱顺序喽，2、1、3、……3、游戏先到这，谁来说说玩游戏时的感受？好玩，紧张，刺激，开心……4、那我

请位同学上讲台，继续玩这个游戏！1、2、3……5、谁来说说单独一个玩这个游戏的感受？有点无聊，有点单调，不好玩……6、那你喜欢一个人玩游戏，还是大家一起玩游戏？我喜欢大家一起玩！7、哦，都喜欢和同学一起玩游戏，因为和同学们一起玩，我感觉……很热闹，很快乐……8、是啊，你有一份快乐

，我有一份快乐，一起分享，我们就有2份快乐！那么，我们班有多少份快乐呢？展示班级合照：哦，我们班有43份快乐。我们一起来回忆我们的快乐往事吧。9、多么美好的时光啊！和同学们一起，我们多快乐！春游时，我们一起分享食物；运动会上，我们一起挥汗如雨；国旗台下，我们一起团结协作；六

一汇演，我们一起并肩作战；学习上，我们一起互相帮助；课间，我们一起自由玩耍；看，我们一起翩翩起舞；听，我们一起快乐歌唱……10、有同学相伴，我觉得我觉得——真好，这就是同学相伴的快乐。（板书）二、集体对于每个人的重要性1、有这样7个可爱的音符，它们分别是1、2、3、

4……这7个小伙伴相互帮助，相互配合，谱写了一首又一首动人的乐曲。我们一起来听听，会唱的，跟着一起唱……2、播放音频—《Do-Re-Mi》3、好听吗？可是有一天，7个小伙伴中的“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大

的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。4、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢?不着急，我们一起来唱唱。老师手指到哪，哪里就唱！1……1^1……5、你觉得怎么样？你想对“1”说些什么呢?赶紧回到集体。6、如果“1”离开了，只剩下，全班唱，完整

吗？是啊，如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极

融入集体，参与集体活动（板书）三、不让一个人落下1、集体是一个大家庭，我们要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩第二个游戏。2、课件出示，老师有感情朗读。学生活动：玩游戏2——海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出

海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。2、介绍游戏方法这就是“礁石”，地面的其他地方就是“大海”，我要请两组同学，每组3位，扮演乘客。你们要一起站在报纸上，一

起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里；当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里；当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折

得最小的那一组获胜。3、老师选人，纪律好的优先，其他同学注意看，认真观察，等下再选同学上来游戏。4、掌声祝贺获胜小组，你们知道不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?5、再请4组，每组3名。准备了……6、你觉得不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?团结、紧紧抱着一起……7、你看，在游戏中，我们团

结协作，想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。（板书：不让一个人落下）8、可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。9、出示教材第26页图一年一度的班级接力赛——开始了，操场上——热闹非凡，加油声——此起彼伏，班级队员——拼命奔跑，轮到——王浩了，王浩

接过棒，——奋力往前冲，一不小心，王浩——摔倒了，他重重地——摔在操场上，结果，班级接力成绩——排在了年级最后一名，大家都——埋怨他。如果你是王浩，你的感受是……伤心、难过；王浩为什么会有这些感受？现在你是王浩的同学，你会怎么说

？你会怎么做？10、出示第二幅插图，同桌互相讨论，你会怎么说？你会怎么做？11、出示文章《温情的大雁》默读文章，这是一群什么的大雁？你怎么知道的？是啊，温情的大雁从不丢下任何一个伙伴。动物尚且如此，更何况人呢？12、出示第三幅插图

。你会怎么做？四、今天，老师很高兴，能和大家分享——同学相伴。感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视

某些同学。齐唱班歌。