【文档说明】道德与法治4《同学相伴》教案4-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《同学相伴》教学设计一、教学目标知识目标：让小学生知道要与同学友好相处。能力目标：初步掌握与同学友好相处的方法。情感目标：在活动中获得与同学友好相处的积极情感体验。二、教学重点理解“友好相处”的含义。三、教

学难点克服交友中以自我为中心的倾向。四、教学过程（一）导入师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子。今天我们就利用这节课，找到更多的好朋友。（二）画笑脸1.看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情

怎样？（开心、愉快……）2.说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。（组内交流照片）3.画笑脸（播放音乐：幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻。4.

送笑脸把画好的笑脸图送到好朋友的手里，并送上最真诚的祝福。师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！（三）击鼓传娃娃师：下面让我们放松

一下，做个小游戏吧。提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏

之处，讲完以后互相握手。游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，

那么你会交到很多的朋友。（四）送祝福（播放音乐：）师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友）师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，

找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才能拥有更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。（五）课外拓展团结友爱歌一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾

巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。（六）课外练习说一位好朋友的优点。五、课后反思这节课很符合小学低年级学生的情感，在活动体验互相赞美环节中她们真正的体会到来自朋友的真心赞美，收获了友情，学到了一些交友的技巧：

宽宏大量，善于帮助别人，善于发现别人的优点并真心赞扬别人。更主要的是知道了应克服以自我为中心的倾向，与同学友好相处的重要性。相信这节课会给孩子们留下深刻的记忆。