【文档说明】道德与法治4《同学相伴》（第1课时）教案3-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《同学相伴》教学设计一、教材内容：义务教育人教版部编版小学道德与法治三年级下册第一单元第四课（第一课时）二、教学目标：1.知识与能力通过学习知道集体对于个人的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过采访

、讨论等环节，让学生学会体会他人的需要和被帮助的心情。3.情感与态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。三、教学重难点重点：知道集体生活的重要性。难点：学会在集体生活中与他人平

等地合作与交流，能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。四、教学过程：（一）谈话中导入（插入背景音乐）师：每天一起学习，一起游戏，一起写作业；陪你开心，陪你难过，陪你面对困难的那些人是谁？是你的闺蜜，是你的兄弟，是你的小伙伴们。今天我将和你们一起在活动中去体验同学相伴的快乐。板书：同

学相伴（二）活动中领悟活动一（游戏）：师：首先我们来玩个游戏——蒙眼贴脸谱（为了让课堂效果更好，我对教材游戏的形式进行了适当创新，选取了学生熟悉的三个人物，采取贴脸谱的形式进行游戏）游戏方法：1.在黑板上贴三个脸的轮廓2.选出三组同学，每组五人，分别承担贴眼睛、鼻子、耳朵、

眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别站在三个轮廓的前面5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板眯着眼睛开始贴五官。6.游戏过程中，老师和监督员要提

醒同学注意安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组贴的五官位置最准确、最好看。师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?师：对比几种玩法，你更喜欢哪种玩法？学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出主题“同学相伴

的快乐”。）活动二（分享会）：平时和同学们玩过哪些多人游戏呢?（学生自由发言）生1：萝卜蹲生2：跳皮筋生3：打篮球......总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……师：有同学相伴的生活

处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。预设：生1：课间和同学们一起打乒乓球。生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生3：和同学跳橡皮筋。师：和同学们在一起的时候，日子总是那么的快乐、开心。活动三（讨论会

）师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？活动四（心里话）展示乐

谱《同桌的你》师：课前的那首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢?你想对“1”说些什么呢?师：如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音

乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣，我们的生活才更精彩！（三）总结中结束1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人

的重要性漫漫风雨求学路，日月可鉴同学情。同学是无话不说的好姐妹，同学是情同手足的亲兄弟，同学情是一份真挚的情，同学情是一份难忘的情！愿所有的同学在以后的求学路上，能够遇见更多的伙伴，珍惜同学情，享受同学相伴的快乐！