【文档说明】道德与法治3《我很诚实》教案15-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我很诚实》教案一、教学内容分析这篇课文是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上

，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。二、学情分析学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，遵照公民道德建设纲要的精神，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的

一个基本规则，是每一个公民的基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，我们要着力引

导儿童说实话，做诚实的孩子。三、教学目标1、能与教师、同学、沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实行为解决生活中的问题。四、教学重难点1、引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。2、帮助学生学会用诚实行为解决生活中的问题，做个诚实的好孩子。五、教具学具准

备课件、视频、歌曲、调查身边的诚实的事例。六、课时安排一课时七、教学过程预设：（一）、故事导入：1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个小故事。请同学们认真听，听完后说说这个故事告诉我们一个什么道理？（播放视频《狼来了》）说说这

个故事告诉我们什么道理呢？（这个故事告诉我们从小要诚实，不能欺骗自己，也不能欺骗别人。）2、师：同学们听得很认真！我们从小要说实话，不说谎，做诚实的孩子。（板书）（二）、活动营诚实故事——大家谈师：老师知道小朋友们都想做个人人喜欢的诚实的孩子，那么究竟什么样的行为才算是诚实的呢？出示故事情节，

活动讨论一下，图中的小朋友谁是诚实的？（学生讨论）1、《借出的橡皮擦》（分析她做可能的做法，提出问题不还讲出心理情绪，自私不对。）2、李东把别人的本子弄湿了，他主动道歉，诚实的行为值得表扬；张敏故意骗组长，撒谎不写作业，可不能学习她。师：我们在学习中也有过这样的事情，悄悄地

想想自己是怎么处理的？师：同学们说得真好。那在你的心中“诚实”是什么呢？生答后小结出示诚实的行为。生齐读感悟。师：在日常生活中，人难免会犯错误，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错能改，做个诚实的好孩子。（三）故事分享，进一步感知。师分享身边的诚信故事《张喻天的故事》同学

们，在我们生活中也有很多这样的故事，你们能和大家分享吗，我们来开故事会。学生分享自己喜爱的诚信故事，两个诚信故事。（四）分享屋——谎言好可怕，诚实守信要勇气。1、师：老师带来了谎言探测仪，希望大家和我一起为文文测一测。PPT出示情节。小组讨论中老师友情提示，谎言就是一个大雪球。孩子们积极地为问问想

办法解决问题。2、讲出自己曾经的谎言，勇敢地正视它，我是这样解决的3、诚实的孩子最棒，勇敢星、说到做到星颁发。（五）诚实儿歌大家诵孩子们分享诚信儿歌，深化自己，诚信的种子深埋于脑。孩子们快乐地诵读，拍手打节奏，快板吟诵。（六）

小结。师：为我们地诚实守信贴上笑脸。当诚实的人，会拥有朋友；说诚实话，会得到别人的帮助与原谅；做诚实事，会使自己更快乐更健康，成长得更快！（七）、延伸诚实行为。师：彩色地卡纸就是我们的诚信孩子卡，让我们行动起来，做一个诚信的好孩子！