【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《7 我们有新玩法》教学设计2.docx，共(2)页，13.391 KB，由小喜鸽上传

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我们有新玩法课时目标：1.引导学生了解跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2.引导学生变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维。教学重难点：鼓励学生创新，不局限于已有的传统。教具：跳绳、毽子、乒乓球......教学过程：活动一：直接导入通过课前交流，告

诉学生老师这节课给你们带来了一些游戏的新玩法，让学生对这节课有所期待，从而激发了学生学习兴趣。活动二：师生互动教师拿出学生最熟悉的玩具——跳绳，让学生演示。说一说：你平常是怎么玩跳绳的？预设：单跳，双跳，交叉跳，倒着跳。想一想：跳绳还有哪些不一样的玩法呢？教师演示新的玩法。预设：教师和学生互动演

示新游戏：1、我是大力士。2、看谁反应快。小结：在游戏中让学生明白一个人的跳绳，如果我们给它增加了人数，变换了游戏的伙伴，就能玩出新花样，玩出新乐趣。（板书：变换游戏伙伴）导语：通过刚才的游戏我们不仅了解了跳绳的新花样，还

变换跳绳的伙伴玩出了新花样。除了跳绳，还有哪些游戏可以玩出新花样呢？教师出示教具——沙包。引导学生打破定式的束缚，小组讨论沙包还有哪些新玩法。学生演示沙包的新玩法，教师总结这就是创意。活动三：创意游戏大比拼教师演示，乒乓球拍和毽子的组合游戏。通过演示让学生明白，原来

玩具可以拆分开互相组合的，新组合的玩具变换一种游戏的规则，就创意出了新的玩具。玩具总动员游戏导语：今天，老师给大家准备了许多玩具，瞧。（出示课件）你能动动筋，从中选一些玩具组合在一起，玩出新花样吗？出示任务：小组交流讨论：怎样组合玩具，就可以玩出新花样？反馈指导:1.想

一想：哪些玩具可以组合在一起玩？请在小组内说一说，试着玩一玩。2.演一演：学生代表上台展示新玩法。表现最好的小组被评为“金点子小组”。3.说一说：你还可以找到哪些玩具的新玩法和同学一起玩一玩？小结：简简单单的玩具，只要同学们勤动脑，多思考，就能找到许多新玩法，课后，同学们可以玩一

玩我们今天发现的这些新玩法。也可以想一想还有哪些玩具和游戏可以玩出新花样。（板书：变换玩具组合）四、总结其实，创意新玩法除了可以变换游戏伙伴、变换游戏组合、变换游戏规则来完成，还可以利用身边的废旧物品，变废为宝。