【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《7 我们有新玩法》教学设计1.doc，共(6)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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我们有新玩法一、课程标准内容《品德与生活》课程标准中指出动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创

造带来的欢乐。本课依据课程标准“动手动脑、有创意地生活”部分的第3、4、5条而编写。其中，第3条为“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”。第4条为“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品

等来开展活动”第5条为“能积极地出主意、想办法来拓展游戏或推进活动”。这节课旨在通过引导学生有创意地玩游戏、动手制作玩具，养成“有创意地生活”的习惯。二、教材分析：《我们有新玩法》一课，侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，来引导学生过有创意的生活。本课通过变换游戏的伙伴，或变换

玩具的组合，或变换游戏规则，让常玩的游戏玩出新花样。除此之外还引导学生懂得新的玩具是可以通过自己动手来制作的，这样可以变废为宝，既节省了金钱，还保护了环境。三、学情分析：对于低年级学生来说，喜欢玩玩具是不言而

喻的，但能玩的很有创意的并不多。多数学生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式，而不大会想到把游戏当作可以更改或者创新的项目。现代社会新型玩具越来越多，也越来越智能，但学生们好像越来越依赖玩具的设定，变得越来越

不会玩。因此，借由这节课的学习，让学生学会有创意地玩，不仅可以丰富他们的娱乐生活，还可培养他们的创新意识与创造能力，是一件很有意义的事情。四、教学目标：1.通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。2.引导学生给一些游戏重新制定规则，体验规则变化给游戏带来的新体验

3.引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。五、教学重难点：重点：学习探究简单玩具及常玩游戏的新玩法。难点：感受创新新玩法、新玩具带来的快乐，并体会变废为宝的乐趣。六、教学准备：七、

教学过程1、创设情境，导入新课导语：今天，老师给大家带来了一首儿歌，一起来听一听吧。PPT出示：儿歌《小游戏》通过歌曲营造游戏氛围，打开话题，教师继而出示一些学生玩游戏的图片。师：同学们，今天我给大家带来了一个游戏新伙伴——跳绳说一说：你平常是

怎么玩跳绳的？（预设：单跳，双跳，交叉跳，倒着跳）练一练：单跳（一分钟内跳的个数）2、探究交流活动一：伙伴新组合导语：其实,跳绳的新花样还有很多！如果把玩跳绳的人变一变，又会有哪些新花样呢？（小组讨论并汇报讨论结果）预设1.小鱼入网（三人一组，其中两个人每只手各拿跳绳的一端，围成网状，第三

个人快速穿过网，没被网套住的获胜。）预设2.两人三足（两个人为一组，用跳绳把两个人的膝关节绑在一起，变成两人三足，最先到达目的地的组获胜。）预设3.比力量预设4.跳竹竿预设5.踩蛇尾（两个人一组，一个人拉起跳绳的一端在地上抖一抖，就变成了一条蛇，另一个人踩到蛇尾就算赢。）

导语：请同学们看看这些小朋友们用跳绳玩出了哪些新花样？师：同学们，我们玩游戏的时候要注意什么？预设：玩游戏之前要定好规则；轮流玩；要注意安全（强调安全性）。小结：小朋友们真聪明，不仅学会了游戏伙伴可以重新组合，还明白了和小伙伴一起玩游戏时要守规则、懂礼让，并且注意安全的道理。活动

二：玩具新组合导语：今天，老师准备了沙包和乒乓球拍，我要用沙包和乒乓球拍玩一个新的游戏，游戏规则：一分钟的时间用乒乓球拍颠沙包，数量多的获胜。（找两个同学玩游戏）你能动动脑，把你的玩具和你好朋友的玩具组合在一起，玩出新花样吗？小组交流讨论小组汇报：小

组代表上台展示新玩法。表现最好的小组被评为“金点子小组”。预设1.奇趣蛋和小桶（两人比赛看看谁能把奇趣蛋扔到小桶里。）预设2.积木和小汽车（一人用积木搭山洞，另一个人让小汽车穿过山洞而不撞倒积木山洞。）小结：各种各样的玩具，只要同学们勤动脑，多思考，就能找到许多新

玩法。活动三：变废为宝大家看过《玩具总动员》吗？里面的小男孩安迪最近有个烦恼：可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？想想该怎么帮助安迪。预设：把旧玩具改造或用废旧物制作玩具。师：一天，安迪他在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思，他也很想玩，

可是又没有可以打保龄球的工具，怎么办呢？瞧！今天老师给安迪带来了保龄球（出示教具）。师：请同学们说一说我的保龄球是怎么做成的？预设:使用矿泉水瓶里装上土做成的。师：为什么要在矿泉水瓶里装土呢？预设：空瓶太轻了。师：非常棒！比一比：下面请两个小朋友上来体

验一下打保龄球。游戏规则：两人交替打保龄球，每人各玩三次，打倒一球得一分，最终得分多者获胜。教师提问上台体验的小朋友：“你觉得好玩吗？”预设：很好玩，不比买的玩具差。小结：是啊，用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来好玩的玩具。我们也可以像

这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。这样我们既可以节省好多钱，又节约了资源，保护了我们的环境。师：今天老师还给同学们带来了好多用废旧物制作的玩具，我们一起来欣赏一下吧。（出示ppt图片）3、家庭作业师：请同学们开动自己的小脑筋，回家和爸爸妈妈一起，想

一想，还可以用哪些废旧材料制作小玩具和进行小游戏吧。大家做好后,下周上课的时候带来，然后我们在班级组织一次评比，看看谁是我们的创造小明星吧！4、全课小结是呀，只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小

发明家。废物利用，为环保做贡献！最后，我们一起来随着节拍读读：“传统游戏玩法活，变造规则乐趣多，开动脑筋来创造，废物利用小制作”八、板书设计我们有新玩法伙伴新组合玩具新组合变废为宝