【文档说明】四年级上册科学课件-3.1声音的产生苏教版共22张PPT.ppt，共(22)页，2.947 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.用手接触自己的喉咙，感受一下发声时与不发声的区别。2.请同学来感受一下音叉发声与不发声的区别。1.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么共同点呢?声音是由于__________产生的。我们把_____

_________叫做声源。物体振动正在发声的物体上面实验中音叉的振动太微弱，后面的同学看不清，你有什么好的建议？（小组讨论）1.如何使一张纸,一个笔帽,一瓶水发出声音?2.你能用几种方法呢?哪些物体可以是声源?_____、_____、_____

都可以是声源。固体液体气体收录机是声源吗?1.固体能传播声音吗?图1图2能2.液体也能传播声音吗?图1图2能3.气体能传播声音吗?真空呢?1.描述一下你观察到的现象。2.实验说明了什么？3.实验中用到了哪些

科学研究方法？能不能1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”,“不能”)传播.不能太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?1.声音是一种波,我们把它叫做_______.声

波水波声音在空气中的传播2.声波可以使其他物体振动喇叭播放音乐时，可以看到蜡烛的火焰在晃动。3.声波能使物体振动,表明声音具有______,我们把这种能量叫做_______.能量声能通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

:340m/s声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要大再见