【文档说明】四年级上册科学课件-1.3空气中有什么苏教版共30张PPT.pptx，共(30)页，3.346 MB，由小喜鸽上传

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相信同学们一定还记得：空气有哪些性质？空气是实实在在存在的，空气要占据空间；空气有重量，很轻；空气会流动；空气能压缩;……空气是一种无色、无味、透明的气体；今天，我们一起继续认识来空气。实验-1：燃烧蜡烛仿照下图的样子，燃烧3支蜡烛。想一想，猜一猜：哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃

烧得最久？你知道其中的原因吗？你们看到了什么现象？讨论交流：实验说明什么空气中有支持蜡烛燃烧的气体蜡烛燃烧会用完杯子里所有的空气吗？玻璃杯中是否还有空气呢？空气中有什么呢？实验二1、把蜡烛固定玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底

的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生，记录。实验记录观察思考你看到哪些现象？为什么会有这些现象？蜡烛瓶中的水位因为蜡烛燃烧一会儿后熄灭上升了一小截燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。讨论：1、水进入

瓶子，这个现象说明了什么？说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。2、为什么瓶内空气会减少呢？说明燃烧用去了一部分空气。这个实验现象说明了什么？这个现象说明了：蜡烛燃烧时消耗了瓶内的一部分空气，这部分空气支持燃烧。支持燃烧的那部分空气叫做氧

气在前面的实验中，饮料瓶中剩下的气体还能支持燃烧吗？2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生，这说明了什么？现象：火柴立即熄灭。说明：剩下的气体不支持燃烧。根据以上研究，是一种单纯的气体吗？我们可以初步确定空气中至少有几种

气体？它们各具有什么性质？空气分为两类气体支持燃烧氧气不支持燃烧氮气、二氧化碳水蒸气…空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。一百份体积的空气

空气的组成（体积分数）氧气21％氮气78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％水蒸气和其他气体0.03％氧气与我们的关系非常密切，你能说说它的用途吗？1.氧气能供给生物呼吸，登山、潜水、航空离不开它。2.纯氧可作为医疗急救用品，3.氧气可用于

工业生产：气焊，气割，炼钢等。4.液态氧可以用作火箭助燃剂。上节课，我们研究了空气的基本组成，谁能向同学们介绍一下吗？1.空气是多种气体的混合物。2.空气中有一部分气体支持燃烧，它叫氧气。3.氧气约占

空气体积的21%。4.空气中还有其它一些气体，主要的是氮气，约占空气体积的78%；还有少量的二氧化碳、水蒸气等。它们不支持燃烧。……空气中还有少量的二氧化碳，你对它有哪些了解呢？这节课我们将对二氧化碳进入实验研究。仿照课本第10页的方法，学习制取二氧化碳。1.

先放一些小苏打，再倒进一些醋。2.把带有玻璃管的塞子紧塞瓶口，通过管子将二氧化碳引到另一只瓶子里。我们可以用制取的二氧化碳，做一些实验。（1）我们可以仿照课本第11页上面的方法进行实验。认识二氧化碳澄清石灰水变浑浊现

象：向装有澄清石灰水的瓶子里吹气体。观察人吸入的是氧气，呼出的是什么气体？沿着烧杯的壁慢慢倾倒二氧化碳1.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳具有的性质2.二氧化碳不支持燃烧。3.二氧化碳能溶于水。（

如可口可乐等碳酸饮料）4.二氧化碳无色、无味、比空气重。……四、你们知道二氧化碳有哪些用途吗？1.二氧化碳可以用作灭火剂。2.二氧化碳可以用作化工原料（如生产纯碱、小苏打）3.二氧化碳可以用作防腐剂。（防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。）4

.二氧化碳可以用作制冷剂。（固体二氧化碳可以用作人工降雨和食品速冻保鲜剂。）5.二氧化碳可以制造舞台烟雾。……现有两瓶无色的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请用三种方法鉴别它们。？氧气？二氧化碳想一想：空气中还有少量的水蒸气，怎样证明空气中含有水蒸气呢？你能举例说一说吗？空气是多种气体的

混合物。它的恒定组成部分为氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体;可变组成部分为二氧化碳和水蒸气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。你们知道空气的组成么？1、根据空气的成分填空（1）可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中含有。（2）石灰水长期露置在空气中表面会

出现白色固体，说明空气中含有。（3）夏天，打开冰箱发现有白汽出现，说明空气中含有。作业