【文档说明】陕旅版英语四年级上册《Unit 2 What Do They Have on the Farm Part A》优质教案03.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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Whatdotheyhaveonthefarm?第一课时教学目标：知识与技能：学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.过程与方法：学生能听懂并说出farm,pig,duck,cow,h

orse,sheep,hen情感态度与价值观：通过本节课学习，让学生知道我们要善待动物，和谐共存!（Treatanimalswell,liveinharmony!）教学重点：能灵活运用上述单词。教学难点：引导

学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。课型：新授课（第一课时）教学准备：(1)有关动物的图片。(2)录好猪、鸭、奶牛、马、羊、母鸡等动物的叫声。教学过程：一、热身&复习Chant(Myfatherisadocto

r复习上单元所学内容)二、激趣导人，引入课题提出问题：HowmanykindsofanimalsonAliBaba’sFarm?观看视频Let’slook-AliBaba’sFarm三、重点词汇，创新学习（Let

`slearn）1．学习单词farm.观察图片回答问题Wherearetheanimals?引导出farm领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音。2．学习单词pig和hen。（1）播放录音或是模仿猪的声音，让学生猜是什么动物。T:Hi,boy

sandgirls.Listentothesoundandtellmewhatanimalsitis.Ss:猪。引入单词pig并引导学生一起说。（2）学习单词pig的拼读和拼写，注意字母i发短音，同时注意结尾的辅音字母g不要拖音。2播放母鸡的叫声，引出单词hen。学习该单词的读音和拼写。3．学习单

词duck。注意强调单词duck的读音，注意字母u读短音/ʌ/,不要读成了双元音/ai/,同时注意字母组合ck的读音。4.学习单词cow和sheep。（1）出示一瓶牛奶。T:Look,Ihavesomemilk.Doyoulikemilk?Ss:Yes.T

:Well.Milkisgoodforus.wecangetmilkfromcows.(2)播放动物叫声的录音，让学生判断pig,duck,cow及sheep。引出sheep。（3）教授cow,sheep的读音和拼写。5.学习单词horse。播放《

骑马舞》，让学生一起跟着跳，从而引出单词horse。注意该单词中，字母组合or读/o:/的音。而房子house中的字母组合ou读/au/的音。四、活动游戏，多项互动1.听声音猜动物2.打地鼠3、你来表演我来猜五.课堂总结1.总结知识

2.引导出Treatanimalswell,liveinharmony!善待动物，和谐共存!3.评测练习板书设计：Whatdotheyhaveonthefarm?farmpighenduckcowG1:sheephorseG2: