【文档说明】清华版英语三年级下册《unit 4 what are you doing？lesson 22》教案.doc，共(4)页，423.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Whatareyoudoing？Lesson22教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：read,cook,newspaper,homework,sleep,dance.（2）能够完成听力任务，学会简单的句子。（3）能够熟

练地运用句型“Whatareyoudoing,I’mdoingmyhomework.”进行简单的交流。2．语言知识：（1）学会描述动作的句子，能在现实生活中运用。（2）能简单的诉说自己正在做的事。3．情感态度、学习策略与问候意识：（1）能够积极的与他人进行交流。（2）能对新的内容进行归纳与总结

。（3）能够在实际中体会英语的表达方式。【教学重点】1．句型：Whatareyoudoing?I’mdoingmyhomework.Motheriscooking,Fatherisreading.2．词汇：do,cook,re

ad,sleep,dance,snow.3．动词的进行时态的应用。【教学难点】1．Sleep,dance,reading,snow的发音2．Whatareyoudoing?在实际中的应用。3．动词-ing形

式的应用。【教学用具】1．教师准备与本课相关的图片、视频、音频及句子。【教学过程】Step1:Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Lookatthepictures.教师引导学生阅读课本上的简单的描述动作的句子。【设计意图】

让同学们看图片明白“Whatishe/shedoing?”,并理解其回答。Step2:Presentation1．Lead-in.分组进行的汉语问候、描述自己正在做的事，然后引出用英语来交流。2．Listenandread.听录音，看课本，并跟读。

Step3:Practice1．Readandtalk.学生看着课件上的人物正在进行的事，判断语言描述跟图片内容是否一致，一遍看一边领读。【设计意图】看课件的图片，一方面理解并判断对错，另一方面明白正在做的事情的表述方法。”2．Matchthewords.翻开课本，让学生自己找出动词的进行时

态。3．Introduceyourself.让同学们分组进行讨论他们喜欢做的事。4．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起复习这节课的句子、短语和单词。5．看图片，和你的小伙伴一起编简短的对话，要用到自己正在干什么哟。6．大家来跟读。Step

4：Homework1．课后与班内同学进行交流描述自己喜欢的事，也可以回家问候爸妈喜欢做的事。2．课后复习课本的句子。课堂小结：1．通过学习本课时的内容，同学们能简单的表述自己正在干什么。2．对动词的-i

ng形式有一定的初步认识，为后面的学习打下基础。