【文档说明】人教版新起点英语五年级上册《Unit 6 In a nature park Let’s Spell》集体备课教案设计4.doc，共(5)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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UnitsixInanaturepark教学内容pep五年级英语上册Unit6Inanaturepark第三课时Let’sspell教学目标Knowledgeaims:学生能够感知并归纳字母组合ou在单词中的发音规

则；能够读出符合发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合发音规则的单词，补全短语、句子。Abilityaims:能够根据单词的读音拼写出符合发音规则的单词，并补全短语和句子。Emotionalaims:引导学生进行发现式的学习，

观察、感知、体验并自己进行归纳发音规则。教学重点掌握字母组合ou的发音规律，能听懂、会说、会读、会写例词house,mouse,sound,count教学难点1．引导学生自主发现字母的发音规律，激发学生学习语音知识的兴趣。2．区分含有字母组合ou的其它发音。设计思路由歌谣引出老鼠与猫的故事

，老鼠喜欢到处跑，猫来了把它抓住，从而引出了语音单词的教学。教具准备多媒体课件、相关单词卡教学环节教学过程及具体操作教学调整Preparation一．Warmupandrevision1.Freetalk.2.What’sinyou

rclssroom?复习Therebe句型。Presentation&Practice一．歌谣导入。1.Listentoachantandanswer:Whereisthemouse?It’sinthehouse.引出单词mouse与ho

use，由老鼠的所在地点与房子引出老鼠与猫的故事，并说明本节课的评价方法，把学生分成两个大组，各有一只2.师故事呈现老鼠，说：Thereisamouse.onthehouse.引导说出：It’sahouse.It

’saroundhouse呈现并板书单词round和house，并用彩色粉笔描粗字母组合ou。把音标[au]标注下面,进行单词house的教授。2.引导学生用Therebe的句型造句，教师将此句出示在黑板上：Thereisahouseinthepicture.Thereisaroundho

useinthepicture.3．教师点击课件，播放老鼠的声音，教师问：What’sthat?Whatsound?学生回答后，教师呈现房子里的一只老鼠说：Yes.Thereisamouseinthehouse.通过house教授单词

mouse,同时引出单词sound的教学.板书单词mouse和sound，并用彩色粉笔描粗字母组合ou。4.教师课件呈现很多圆形的房子，说：Wow!Somanyroundhouse.Howmany?Let’scount!

One,two,three…Therearesixhouses.通过round教学count。5.学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则，请个别学生归纳ou的读音规则:ou[au]。6.教师出示出示如下单词及配图：wow,how,flower,cow，引导学生将

ow和ou的发音规则进行比较。7.教师播放录音，学生跟读。8.拼读指导。教师教导学生用自然拼读法读单词，按下列顺序指导学生拼读单词：h-ou-sehousem-ou-semouses-ou-n-dsoundc-ou-n-tcount9.用听音范读、开火车读、小组读、男女读、齐读等方式操练单词。

二.Looklistenandcircle1.教师在放录音前，带领学生将题目中的单词轻声读一遍，同时问学生中文意思。2.教师放录音，学生认真听单词，并圈出听到的单词。3.学生汇报答案，教师对答案。4.齐读这些单词，发现ou的

读音规则。三.Looklistenandwrite1.教师先让学生阅读题目，猜测可能要填写的单词，注意名词的单复数形式。2.教师播放录音，学生做题目。3.学生汇报答案，师讲解。4.齐读这三个句子四.课堂5分钟书写时间，拿出英语作业本，把下列三个句子工整地抄写在四线格中2遍，培养学生的规范的书写

能力：Iseeabigcow.Let’scounttoten.Thereisamouseinthehouse.五.拼读擂台：MissWhite和学生们在公园里进行拼读比赛，我们一起加入他们吧。教师出示一些没有学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读

出这些单词，看谁读得又快又正确。如：found,about,around等。Production课堂五分钟巩固练习题：拼读下列每组单词，判断单词画线部分读音是（√）否（X）相同。()1.wowcow()2.househo

rse()3.countflower()4.downwindow()5.soundaround()6.aboutboatProgress1、SummaryWhatdidyoulearntoday?2、Homework（1）听光盘，朗读英语书60页三次以上,家长签名。（2）用英语A本抄写本

课所学的单词，一个写两行。（3）完成英语同步练习和一起作业网作业。（4）预习Let’slearn并完成预习导学。