【文档说明】人教版新起点英语五年级上册《Unit 2 Teachers Fun Time》教案设计5.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：U2FunTime课时：第五课时教材分析本课内容是英语一年级起点（人民教育出版社）五年级上册Unit2的第五课时。本课主要是介绍一所加拿大小学的教学楼、教室布置、课本、校园环境、教师授课、学生课堂表现等。本版块内容围绕前面各单元主体，旨在开阔学生视野，增

加语言输入，为语言能力较好的学生提供更为丰富的学习资源。其内容属于第二层次的学习内容。学生在学习中，能够深刻体会中西文化的相通之处和异域的不同点。学情分析1.Theyhavethedesiretoknowmoreabouttheworldaroundthem.2.Theylikere

adinginterestinginformation。3.TheyhaveaccumulatedacertainamountofEnglishknowlege.教学目标Knowledgeaim1.Tounderstandthesch

oollifeofCanadianprimaryschool.2.Tolearnhowtodescribeourschoolandwesternschool.Abilityaim1.Todevelopthea

bilityofunderstandingsomethingsaboutschools.2.Tolearnhowtofindanddescribeabeautifulschool.Emotionaim1.TobeeagertouseEn

glish2.Toraisethesenseoflovingtheunknownworld教学重点及难点Keypoints1.Tounderstandtheinformationoftheschoolwell.2.Tounderstandth

edeepmeaningoftheschool.Difficultpoints1.Howtoorganizelanguagetodescribeadreamschoolthouroughlyandproperly教学基本策略及设计思路本节课是一节语篇

教学课，通过课文的学习，让学生学会生活中的语言，并增强在生活中使用英语表达的欲望。为了激发学生的学习兴趣，教师在教学设计中截取了孩子们在校的学习生活片断，让孩子们在愉快的氛围中先描述自己的校园和校园生活，然后有目的性的延伸到西

方学校，激发了孩子们的求知欲。重在课后拓展。拓展分为两项，第一项为畅想我梦想的学校，第二项更深入的了解其他西方学校。旨在让学生通过东西学校文化的对比和了解，有针对性的培养学生对学习的热爱；对学校的热爱；对老师的热爱；对英语的热爱；对世界的热爱！资源的开发及说明本课积极地开发了课程资源，

并合理地运用了有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助措施。1.教材资源的开发。英语教材是课程资源的核心部分。本堂课当中，我使用书和配套光盘。通过CD-ROM来整体呈现课文、听、读课文，向学生输入正确的语音语调。2.网络媒体资源的开发。通过视频选

择，让学生感受学习生活的美好；感受身边的美好！并提高学习英语的积极性。这些资源贯穿每一部分教学环节。有了这些媒体资源的帮助，我和学生一起轻松愉快地达成每一部分的教学目标。教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图活动1【导入】Describeourschool

.TeachershareavideowithSstodescribeourschool.Teacherasksthemthatwhatthisschool?Sstrytodescribetheschoolwithasmuchadjectivesas

possible.Sscanknowsthaboutourschoolanddescribeit.准备相关背景知识，让学生对加拿大小学的学习做好语言准备。活动2【讲授】Ourschool’steacher活

动3【讲授】1.Showtheirteacherfromthepictureandaskthem:Whatdoessheteach?Studentsdescribetheirteacher:SheteachesusChineseandMaths.让同学们对

自己老师了解的同时，储备了更多的语言表达能力，对后面的学习内容做好铺垫。活动3【讲授】Ourclassroom.Teacheraskstudents:Whatcanyouseeintheclassroom?1.Studentslookatthep

icturesandintroducetheirclassroom.让同学们能够用自己的语言流利描述自己所在的教师，提高英语表达能力，为进一步学习打好基础。活动4【讲授】Canadian’School1.I

ntroduceschool:Canadianschool.Itisnotbig.Thereareonly25students.2.TheirteacherisMissBlack3.Introducetheirclassroom.4.Theirlunch.5..S

tudents.6.IntroducethisschoolinCanada.7.Comparetheschools.1.Studentscomparethetwocountries’schools.2.Studen

tsfindMissBlackisdifferentfromourteacher.Sheteachesmanysubjects.3.Boththeclassroomsarebeautiful4.Theyeat

sandwichesandfruit.5.TheyallliketheirSchoolandtheirteacher.Theylearnalotandtheyhavefuneveryday通过对加拿大小学的了解，同学们发现了这两所学校的

相同点和不同点，并会用丰富的语言进行对比与描述，提高了他们运用英语的语言表达能力。活动5【活动】Introducethedreamschool.Askthestudentsintroducetheirdreamschools.1.Thestudentsdis

cusswiththeirneighbours.2.Thestudentstrytowriteitonapieceofpaper.通过内容的延伸与扩展，培养了学生们的英语思维能力。活动6【活动】Introducethe

otherwesternschoolsLookatthepicturesandtrytounderstandthewesternschools,thendescribethem.Studentsdiscu

ssthewesternschoolsandtellabouttheirwishes.提高学生兴趣，扩展学生视野，丰富学生语言。教师课后反思1.学生通过本课学习，开阔视野，激发学习英语兴趣，提高了语言表达能力。2.学生了

解了西方学校和本校的相通之处和不同之处，并能准确表达对学校和老师的爱。3.学生通过本课学习，加强了对情感和实物的语言描述能力。