【文档说明】人教版新起点英语三年级上册《Unit 6 Birthdays Let’s Spell》公开课教案设计2.docx，共(6)页，1.835 MB，由小喜鸽上传

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小学英语三年级上册（人教课标版一年级起点）Unit6BirthdaysLet’sspell教学设计一、指导思想与理论依据：小学英语教学应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，使学生运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”

。在教学方法的总体构思上，我注重学生说、听、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学、TPR活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。二、教学内容分析：本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册Unit6Birthday

sLet’sspell部分的内容，是一节单纯的语音课型。本节课通过启发学生仔细读单词，自己总结出元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在重读闭音节里的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。三、学情分析对于小学三年级学生来说,通过将近两年半的英语学习,已

经有了一定的知识基础和理解分析能力,可以将语音知识点归纳总结,让学生逐步养成自然拼读能力，以提高学生的英语学习的综合能力。四、教学目标（一）知识与技能目标：1、知识目标：（1）、能听、说、读、写5个元音字母a,e,i,o,u。（2）、能够掌握五个元音字母的在重读闭音节里的发音规

律。2、技能目标：（1）、培养学生的听、说、拼读的能力。（2）、能通过大量的肢体活动和思维活动，培养观察能力、思维能力和表演能力。（二）过程与方法目标：运用迁移法、全身反应法、个别与分组训练法、综合语言表达法等，让学生体验知识的建构与学习成功的过程。（三

）情感、态度、价值观目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。五、教学重难点重点:能听、说、读、写五个元音字母a,e,i,o,u。难点:能够掌握五个元音字母的在重

读闭音节里的发音规律，并正确读出、拼出闭音节单词及培养学生运用音标的能力。六、教学准备:1.自制课件。2.字母、音标卡片。3.奖励的小贴画。七、教学时间：1课时八、TeachingstepsStep1:Warmingup(3分钟）1.Enjoya

nEnglishcartoonsong---TheshortvowelSong.2.Saytheletters.（抢答字母）【设计意图】：带有旋律的音乐节拍，能够调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子轻松、愉快的进入角色，投入到新课的学习中来。Step2:Pr

esentation(15分钟）1、讲授字母Aa在重读闭音节中[æ]读音。(1)出示单词bag、cat、dad和hand。Whatcanyoufind?小结：单词中的字母“a”在重读闭音节中都发/æ/音。（2）（观看视频）Watchthevideoandrepeatafterit.

发音要领：/æ/是短元音，发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，双唇平伸，成扁平形。（3）Task:Lookandsay（单词拼读器）2、讲授字母Ee在重读闭音节中/e/读音。（1）出示单词red、pen、pencil和yellow。Whatcanyoufind?小结：单词中的字母

“e”在重读闭音节中都发/e/音。(2）（观看视频）Watchthevideoandrepeatafterit.发音要领：发/e/音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，双唇平伸，成扁平形。（3）Game：quickresponseS

howthepicturesquickly.Thestudentsreadthewordsquickly.3、讲授字母Ii在重读闭音节中[ɪ]读音。(1)出示Tonguetwister：Sixbigp

igssitinatree.Whatcanyoufind?小结：单词中的字母“i”在重读闭音节中都发/ɪ/音。（2）（观看视频）Watchthevideoandrepeatafterit.发音要领：发/ɪ/音时舌尖抵下齿；舌前部抬高，但不接触上齿龈；双唇

向两边展开，成扁平形。（3）Let’stry:Makethewordswiththeletters.4、讲授字母Oo在重读闭音节中[ɒ]读音。（1）出示单词dog、box、orange和body。Whatcanyoufind?小结：单词中的字母“o”在重读闭音节中都发/

ɒ/音。（2）（观看视频）Watchthevideoandrepeatafterit.发音要领：发/ɒ/音时，牙床全开，用圆唇；双唇收圆后会感到舌向后收缩，后舌抬起，牙床要尽量开得大一些。1.Canyouread?5、讲授字母Uu在重读闭音节中[ʌ]读音。（1）出示单词cut、bus、cu

p和up。Whatcanyoufind?小结：单词中的字母“u”在重读闭音节中都发/ʌ/音。（2）（观看视频）Watchthevideoandrepeatafterit.发音要领：/ʌ/是短元音。发音时嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触上齿，舌后部稍稍抬起。（3）Listenandnum

ber.【设计意图】：这个部分通过利用形象直观的多媒体课件进行教学，既可以降低学习的难度又能引起学生的注意力；又通过教师各种趣味授新、示范及演示，学生学习五个元音字母在重读闭音节中的发音规律，并正确读出、拼出开音节和闭音节单词。Step3：Practice(8分钟）Challenge1----

Task：听单词举音标卡片（老师准备单词卡片若干，如：老师举单词卡cat，让学生找字母a在单词cat的发音，然后举起相应的音标卡片/æ/。）Challenge2----Game：找朋友（老师将分别含有a,e,i,o,u的

单词卡片发给多个学生，让学生将该单词大声读出后，迅速将它贴到相应的元音下面。）【设计意图】：语音的教与学是基础，但单一的模仿无疑是很枯燥的。变换多种活动形式，由易到难，既能极大的激发学生的学习兴趣，又能

促进和巩固语音的记忆。Step4:Consolidation(10分钟）Challenge3----帮单词宝宝找家Challenge4---初露锋芒Competetomakesomewordsin2minutes.Example:catbeddighotnut【设计

意图】：采用互动游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，激发团队精神，培养了合作精神。Step5:Summary(2分钟）闭音节歌闭音节，音节闭，一元字母生闷气。辅音字母紧守门，元音字母声短急。A，E，I，O，U要读æeɪɒΛ【设计意图】：使学生在头脑里对本节课学习的内容有一

个整体的概念。Step6:Homework(1分钟）1.Reviewthe5vowelspronunciationpatterns.2.Pleasefindmorewordswiththevowelsandreadthemout.板书设计：教

学反思：本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册Unit6BirthdaysLet’sspell部分的内容，是一节单纯的语音课型。本节课通过启发学生仔细读单词，自己总结出元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在重读闭音节里的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学

习的能力。本节课教学过程循序渐进，从热身活动到巩固练习环节，每个教学环节都是根据学生的知识水平、接受能力而设计。各教学环节衔接自然、层次清晰，教学目标明确，教学重点突出。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，培养学生简单拼读音标的

英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。课堂上我注意调动学生的积极性，教学过程体现了学生的主体性，学生的学习积极性较高。本节课采用多媒体课件、音标卡片形象直观的教学手段，结合歌曲、编顺口溜、TPR和游戏等教学法。通过感知、体验、实践、参与和合作的方式，充分发挥

了教师的主导和学生的主体作用。引导学生在合作学习中体验、探究、发现问题，寻找解决问题的方法。学生能顺利的发现总结出元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在单词里的基本发音规则，准确读出例词。符合小学生的生理和心理特点，激发了他们学习英语的兴趣，取得了良好的教学效果。