【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 2 Room lesson 2》优质课教案1.docx，共(3)页，5.652 KB，由小喜鸽上传

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学校教案一、学情分析一年级学生活泼好动，对英语学习兴趣浓厚，课堂上乐于表现自己，但是自律能力较差，精神容易不集中，需要老师不断变换教学方式来提高他们的注意力。课堂活动应动静结合，激发学生学习英语的兴趣。二、教案课题：Unit2Room1.教

材分析本节课是本单元第二课时，是一节会话课，课文包括ALook,listenandrepeat和BLet’splay两部分。A部分通过情境图画，呈现了询问某个位置有什么物品的功能句：What’sbehindthedoor?Achair.B部分就A图展开

对话的活动，帮助学生操练和巩固A项所学功能句。1.教学目标A.知识目标：能够听懂，会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句：What’sbehind/nearthedoor?Achair/bird/...；;B、

能力目标：通过本单元的智力游戏，培养学生一定的观察能力和逻辑推理能力；C、情感目标:通过歌曲和游戏活动，提高学生学习的兴趣和积极性。1.重点难点A、重点：功能句What’sbehind/nearthedoor/…?的运用。B、难点：对方位单词“

near”的正确理解。4、学法指导情境教学法和任务型教学法。5、教学过程（详案）个人智慧展示•Warmingup&Review.1.Greetings.T:Goodmorning!Boysandgirls!Ss:Goodmorning,Sylvia.T:Howareyoutoday?Ss:I

’mfine.2.Singasong.T:Great!Let’ssingasong,OK?Doyouremeber“oninunder”?3.Reviewthewords:bed,light,box,doorT:教师出示一单词图片Whichwordisit?Ss

:学生猜单词三、Presentation1.T:Now，todaywewillstudynewlesson“Unit2lesson2”.Lookatthescreen.ThisisBill’sroom.B

illwanttogointohisroom.Buthecan’topenthedoor.Doyouknowwhy?Ss:学生举手说Thereisachairbehindthedoor(中文）.（mainscene)T:Yes!Thereisachairbehindt

hedoor.Then,WhatdidBillsay?Ss:What’sbehindthedoor?T:Putachairbehindthedoor,cometotheclassroomT:Oh,what’sbehindthedo

or?Ss:Achair(设计意图：通过给学生提供一个真实的场景，帮助理解“behind”的含义）B.Let’splay1、PPT呈现Bill家屋内的图片，房间里有什么，让学生随便说。T:What'sbehindt

hedoor?(重复几次，语速放慢）Ss:Achair.T:Yes,achair.T:What’sunderthebed?S1:Abox.2.看视频跟读对话•PracticeA.Look，listenandrepea

t.1.分解句子朗读T:thedoor--behindthedoor--What’sbehindthedoor?2.学生跟读：•男生女生读•快慢读，老师慢读，学生快读3.GroupworkT:大家真棒，谁能像老师一样用英语问一句话？S2：......学生两人结对用What’s

inthebox?What’sunderthechair?What’snearthebook?等句子练习，然后请学生展示。4.选择正确的选项五、Consolidation1、Game：Luckydog.(通过玩类似丢手绢的游戏，达到巩固的作用，

增加趣味性）2、Let’schant./Listenandsing.六、Homework.表演对话给父母看2♥学唱歌曲给父母3♥1.习题1.提高训练