【文档说明】新起点人教版一年级英语上册-unit4 Numbers lesson2.doc，共(3)页，37.256 KB，由小喜鸽上传

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Unit4NumbersLesson2一、学情分析通过近两个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单的日常问候用语，能大胆地模仿并进行跟读；能听懂一些简单的课堂用语，并作出相应的反应；本课内容都是学生日常生活中常见的数字词汇，学生很容易接受和理解，在日常交

际中运用频率也很高。二、教学目标知识与技能目标：1.复习词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2.句型：Howmany…arethere?过程与方法目标：培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言

询问数量的表达及其回答。情感态度价值观：保持并提升学生对英语学习的兴趣。三、教学重点1.复习1-10的英语词汇。2．能够使用句型Howmany…arethere?四、教学难点在一定的情境下对句型Howmany…arethe

re?的运用。五、教学过程1．热身、复习(Warm-up/Revision)(1)GreetingT：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHe(2)Listen

andchantSingthesongindifferentways2.新课导入、Look,listenandrepeat(1)Teacherwillshowpictureandintroduceit.(2)老师提出问题:who

arethey?Wherearethey?与学生就图画进行交流。学生举手回答，加星奖励评价体系呈现。Questions:Howmanytigers(birds/boys/girls)arethere?老师引导学生一起数数，感知

新句型。(3)多媒体手段播放第一遍动画，让学生初步感知情境对话。播放第二遍动画，关掉字幕，再次感知。3.教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字1～10。4.导入PPT教学内容（1）Presentdiff

erentpictures先遮一部分，引导学生数数，然后展示全图，再数一次。（2）T:Howmanymonkeys/rabbits/cats/arethere?在图片展示过程中，不停飞入小动物。Ss:one..T:Yes!good

job!5.Let'splay小组活动，四人小组，教师给每个小组分发卡片，用“Howmany...arethere?”,“one..ten”句型进行操练。6.Production：actoutthedialogu

e7.作业设计：1、回家听并跟读lesson2部分2、4人小组合作练习Let'splay部分。