【文档说明】新起点人教版一年级英语上册-Unit 2 Lesson 1.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-161402.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit2Lesson1教学内容A.Look,listenandsing1．本部分利用歌曲引入脸和五官的词汇。2．学生在唱歌中初步感知脸和五官的英文表达。3．学生表演歌曲。B.Listenanddo.1．学生通过做TPR等活动复习有关脸和五官的词汇。2.Ear,eye在教材

中给的是单数歌谣中是复数，教师不必解释复数形式，告诉学生两只耳朵就说ears，两只眼睛就说eyes即可。3．让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。4．组织学生以groupwork的形式表演。C.Practicingmore1．教师出示数学挂图，请学生看图听歌曲录

音。学生在听录音的过程中，教师做出相应的动作，帮助学生理解歌曲内容，感受新单词。2．在学生理解歌曲内容的基础上，让学生边听录音，边跟教师一起做动作（TPR）。3．教师帮助学生学唱歌曲。D.Games1）小游戏：教师或者一个学生发指令，其他的学生跟着指令做动作。可在小组内开展比赛，看看谁

做得又好又快。每个小组的优胜者还可以再进行比赛，看看哪个小组的优胜者做得最好。可以准备一些小奖品给获胜的学生。2）Groupwork：听指令，贴图。老师可组织学生在黑板上做贴五官图的游戏。3）在学生做

touch的动作时，教师应嘱咐学生注意安全。课堂学习评价1．指导学生把识别五官单词的情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：－能够理解新词并能说出的学生有多少人？－能够听懂录音并模仿的学生有多少人？－

边听录音边唱歌时，能按歌曲内容表演的学生有多少人？－在小组活动中，各小组完成任务的情况如何？3．本课对学生掌握五官单词情况的评定方法：－教师播放录音，要求学生根据录音指出相应的部位。教师进行现场记录。－教师或学生指图或部位，请大家说出相应部位的单词。教师进行现场记录。－

以TPR形式巩固学生的对新词的掌握。－组织学生以小组为单位进行表演。－教师可布置学生回家画五官的图，并用英语给家长说出相应的单词。请家长写出意见或评价，教师将其收入学生的学习档案。