【文档说明】新起点人教版一年级英语上册-Lesson 1.1.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目的：1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规standup,sitdown，situpstraight.3.早上问好等语言goodmornin

g！4.认识书籍每页有两部分。A部分和B部分教学重点：认识本书的重点人物。教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。生备：英语书教学过程：（一）导入T:Hello！boysandgirls.I’myoure

nglishteacher.Mynameiswulei.以后大家叫我misswu.写板书1.介绍英语的重要性。2.自己的愿望和理想。3.小结：激发学生学习英语的兴趣（二）新授T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下1.教师出示小女孩Lily的图片T

：ThisisLily。HernameisLily。教师领读“Lily”T：Whoisshe?Whatishername?以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。教师分别出示图片，要求学生

跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。2.T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T;Hello，××。S：Hello，Lily/Bill„目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。方法1、师自问

自答2、师领读hello3、师问生答（对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。）4、生问生答（三）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。A启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。听录音讲话，为什么。（因

为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。）同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop,go）随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup,sitdown,goodmorning！练习在老师问好后，

学生一起说：standup在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及时给与表扬。在黑板上画笑脸。作业布置带有关文具的卡片。