【文档说明】清华大学版英语一年级上册《Lesson 19》教学设计3.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3COLORSLESSON19一、教学目标：1.词汇1)名词3个，形容词1个：frogtreegrassgreen2)继续巩固所学的颜色词汇2.句型学习模仿运用一般疑问句（口语中问句的简单表达方法）1)Yellow?黄色的吗？（替换Green?Blue?

Yellow?Black?White?Brown?）巩固询问颜色的功能问答语。2)Whatcolorisit?它是什么颜色的？巩固运用指令用语构成的祈使句。1)Elephant,drawafrog.Colorthefroggreen.小兔子，请画一只青蛙。把青蛙涂成绿色。2

)Monkey,colorthetreegreen,Colorthegrassgreen,too.小猴，把树涂成绿色，草也涂绿。二、教学难点：1.流畅、正确发出2个指令语对部分学生会有难度。2.简单的一般疑问句的语调用升调，单个词不太容易生上去。三、教学准备：1.课文图片

、颜色笔、彩纸2.青蛙、树和草的简笔画。3.录音机、单词卡片（教师自制）4.多媒体课件四、教学过程：1.Lead-in(1)教师向学生打招呼Goodmorning,boysandgirls！学生回答Goodmorning,MissCui!(2)Playagame

andreviewsomewords.（及时复习巩固单词）2.Presentation.1)Listen,lookandsay.学习新单词。(1)Listenandguess.学习单词frog(听到青蛙叫声）学生会说：青蛙/Frog.(2)请学生看图片，指青蛙图，听录音，然后跟录音大

声说出。(3)教师出示青蛙图片，学生看图说出：frog。教师说：Yes.It’safrog.教师大声示范，板书单词frog，学生看板书说出单词。2)学习单词tree,grass,green.(1)Lookatthepicture,andlearnnewwordtree.(2)请学

生在听录音，跟录音说Tree.教师板书单词tree,请学生重复单词。(3)Lookatthepicture,Whatelsecanyousee?Ssanswer:草/grass.Teachthenewword:grass.（4）

教师问：Whatcolorarethese?Pinkorblue?学生回答：No.绿色的。教师马上说：Youareright.Theyaregreen.板书green.请学生重复green.(5)复习frog,tree,grass,green三个新单词。教师出示这四张图片，让学生先读一

遍，然后藏起一张，问学生What’smissing?反复操练几次，使学生达到熟练掌握这四个单词。3)Doit!让我们动手做一做！(1)复习18课学过的指令语。教师请全班学生按照指令做动作。T:Drawsomeflowers.Colortheflowersyellow.(2)教师在黑板

上画青蛙，让学生说出Drawafrog.之后让学生自己在书上边画青蛙边说句子。(3)学生两人一组，练习发指令做动作。（4）Lookatthepicture.(一张涂了色的青蛙）问学生Whatcoloristhefrog?Aswer:green.Let’scolorthefroggreen.

(一起给青蛙涂色）（5）Thencolorthegrassandtreegreen.3.Practice(1)Lookatthepictureandsaythecolor.(2)Guessinggame.竞猜游戏。（3）Let’splayaguessinggame.准备材料：不同颜色的卡片操

练内容：white,red,blue,black,brown,yellow,pink,green方法：教师抽一张颜色卡，请一位学生猜，全班同学问：Whatcolorisit?(4).Let’ssayit！教师播放，学生听一遍，再拍手跟读。4.ConsolidationSummarythewo

rdsandsentences.5.Homework.1)听录音42-43页，跟录音大声说本课学的新词句。2)做«活动手册»第19课。