【文档说明】清华大学版英语一年级上册《Lesson 16》集体备课教学设计3.doc，共(4)页，4.073 MB，由小喜鸽上传

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1清华1AUnit3ColorsLesson16Colorsintheforest单元话题：Unit3Colors课时话题：Colorsintheforest（执教内容）教学背景：一、教学内容分析：本课为《清华大、中、小英语教学一

条龙》1AUNIT3COLORSLesson16.本节课前学生已学Lesson15,I’mMonkey/Elephant/SnowWhite.Welcometotheforest.We’rehappy.但是可能会有遗忘，我在

本课文本中继续复现前面的学习内容，使学习内容循环复现，保证语言知识技能螺旋式上升。二、学生情况分析：一年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画、唱歌特别感兴趣。一年级

是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,我在设计课堂教学活动时根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语。单元教学目标：知

识与技能1、能够听懂、会说以下单词：color、red、blue、white、black、brown、yellow、pink、green、cloud、sky、apple、flower、frog、tree、gras

s、draw、sing、dance、I、you、we、my、your2、能够理解并初步运用有关询问颜色、喜好的交际用语：Whatcoloris...?Ilike...过程与方法在故事情境通过小组教学等方法帮助学生用Ilike...

句型表达自己的喜好，用Whatcoloris...?询问颜色，用Color.../Draw...发出指令。情感态度与价值观能够通过颜色的学习使学生感受多彩生活，有热爱生活的心态。学习策略：在充满童趣的故事中通过视听、

朗读、游戏、问答、表演等方式，学习核心语言知识，并逐步将语言知识转化成语言技能，让学生体验说英语用英语的乐趣。教法策略：童话剧教学法、情境教学法、音乐，律动教学法全身反应法，游戏教学法、任务教学法等。单元教学重难点：重点：1、听懂、会说颜色单词color、red、blue、

white、black、brown、yellow、pink、green。难点：1、能够理解并初步运用有关询问颜色、喜好的交际用语：Whatcoloris...?Ilike...2、听懂并能正确执行课文中所学的指令。能够向他人发出课文中所学的指令。会唱并能表演各课歌曲。教材文本：2创编文本

：3本课时教学目标：知识与技能1.在故事情境中能听懂、会读、会说三个颜色形容词red,blue,white及词组bluesky,whiteclouds,redapples3.通过故事的学习能能听懂、理解、有感情的仿读故事，部分学生可以进行角色扮演。过程与方法：借助小画本由分到总的呈现

故事，鼓励学生在故事的情境中，听录音，有感情仿读故事。部分孩子可以表演故事。情感态度与价值观在故事情境中体会爱护家园的重要性。教学重点:在故事情境中能理解、会读、会说三个颜色形容词red,blue,white及短语bluesky,

whiteclouds,redapples教学难点：正确听懂理解故事，部分同学在故事情境中能听懂、会跟读、会说三个句：(1)Ilikethebluesky.(2)Ilikewhiteclouds.(3)Il

ikeredapples.教学过程教学环节教师活动学生活动设计思路I.Warm-up1.Greetings2.Playasong1.Greetings2.Enjoyasong。营造快乐的学习气氛。II.Leadin1.介绍人物,创设语境2.Playth

esong：SnowWhite3.创设语境，播放故事P1&P21.和故事人物打招呼2.SingthesongSnowWhite3.初步理解故事P1&P2。人机互动，创设情境，在情境中复习本单元人物角色，为后面的故事做铺垫。4Ⅲ.Presenta

tion教授P3Blue,blue,bluesky.Ilikethebluesky.1.做游戏2.听一听，读一读，找一找blue、bluesky3.听chant第一段，做动作4.仿读P3。在游戏活动中学

习Ilikethebluesky.在故事情境中体验变回蓝天后的快乐。教授P4White，white，whiteclouds.Ilikewhiteclouds.1.变魔术2.听一听，读一读，找一找，摸一摸white、whiteclouds3.听chant第二段，做动作4.分角色朗读P4。在游

戏活动中学习Ilikewhiteclouds.在故事情境中体验变回白云后的快乐。教授P5、P6Red，red，redapples.Ilikeredapples.1.听一听，读一读，找一找red/redapples2.分角色朗读P5、P6并扮演。在游戏活动中学习Ilikeredapples.在故事情

境中体会爱护家园的重要性。Ⅳ.Production1.整体呈现故事2.示范表演并指导小组活动1.听一听、读一读2.Group-work后演一演通过朗读并表演，帮助学生进一步理解故事。体验学习英语的乐趣。V.Ho

meworkDraw&Say:画一画(Colorsintheforest),说一说。Act:和小伙伴们一起演一演故事。Blackboarddesign`