【文档说明】清华大学版英语一年级上册《Lesson 13》教学设计2.docx，共(2)页，18.517 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-161042.html

以下为本文档部分文字说明：

课题Unit2Animals第六课时课型新授课教学目标1.听懂、会说动物单词和短语tiger,alittletiger,abigtiger2.听懂、认读句子:Ilike...我喜欢……3.能理解并说唱歌谣。教学重点1.听懂、会说动物单词和短语tiger,alittletiger,a

bigtiger2.Ilikethelittle/bigtiger句型的准确表达教学难点教学用具教材相关人物的面具或头饰教材相配套的录音带教学方法讲解法、示范法、合作交流法教学过程设计教学环节教学活动二次备课1．Warm-up2.

Presentation1）Greeting:T:Hello,everyone!Ss:Hello,MissQi.2）review出示动物单词卡片,请学生尝试说出这些单词,及时巩固并渗透整体认读能力。1)学习单词tiger。(1)教师出示老虎玩具或图片,问:Whatisit?部

分学生在具体语境中可能能回答:tiger.部分学生可能会说出中文:老虎。(2)教师接着肯定的说:Yes.It‟satiger.并出示单词卡片tiger,带领学生说tiger.(3)请学生自己看图大声说单词。请几位好学生带大家朗读,鼓励原来不会说的学生也说一说,并加上模仿、表演老虎的动作,激发

所有学生的参与积极性。(4)播放录音。请学生仔细听,看看自己说的对不对,语音语调是否正确。之后请学生大声跟录音模仿说本课的新单词。2)学习短语abigtiger和alittletiger。(1)教师分别呈现

一只大老虎和一只小老虎的图片进行对3．Practice4．Assessment5．Homework比,分别问学生:Whatisit?引导学生说出:Abigtiger.Alittletiger.鼓励学生边大声朗说,边做动作表演“大”和“小”的老虎。（2）教师可以板书

abigtiger和alittletiger,请学生尝试认读,并用Ilike….造句子。（3）老师带读单词,学生跟读,然后跟录音后面读三遍。老师提问,学生回答。操练活动（1）“兵将听令”游戏（2）Let’sPlay教师利用ppt出示三张单词图片，tiger

,alittletiger,abigtiger,学生根据图片摆动迅速说出摆动的单词。1）同学们说说自己喜欢哪些小动物,老师鼓励学生用“Ilike..."句型来表达,并给与适当的奖励。2）老师快速说中文,同学

抢答,测试同学们对所学单词的掌握程度。Readthewords引导学生总结本课所学内容教师布置家庭作业与学生道别板书设计：Unit2AnimalsLesson13tigeralittletigerabigtiger