【文档说明】清华大学版英语一年级上册《Lesson 7》精品教学设计1.docx，共(2)页，12.590 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、教学目标1、语言知识①单词：ear,ears,eye,eyes,nose,mouth,head,hand,hands,book,books②句型：Touchyour.Openyourmouth,sayOK.Nod/Sh

akeyourhead,sayyes/no.Waveyourhand.Clapyourhands.Stampyourfoot/feet.Areyouhappy?Yes,Iam/weare.Mycan,,.2、学习能

力①熟练说出单词的同时指到自己身体的相对应部位。②运用身体部位的单词，能够说出指令动作，并且能够准确地完成标准动作。③通过所学的指令动作，希望学生能够在说的过程当中能够有简单地改编。二、学习者分析一年级学生刚刚接触英语，在班级里呈现出两种：一是学习欲和表现欲非常强

烈。二是害怕说错，导致不愿意张嘴说或读。因此，在课堂中以活动，唱歌或比赛的形式，来带动学生的积极性和对英语学习的害怕度。针对第二类的学生，多鼓励，多让他们参与到活动和比赛中来，允许他们说错，及时给与纠正，若他们还能够大声地去说，就给与更大的鼓励和奖励。三、教学重难点分析及解决措施因为是复习

课，所以重点在于学生们对于本单元的词汇和句型的掌握熟练度如何。通过跟读，快速反应的读，唱歌和游戏互动的环节，来巩固这部分。难点在于，如何让学生能够运用学过的句型，熟练的边说边做动作，并能够进行简单地替换。而利用小组活动，老师给与帮助

能够给一部分学生解决这个问题。当然这个难点也是要通过一定量的练习才能完成。