【文档说明】清华大学版英语一年级上册《Lesson 7》教学设计2.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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清华大学版英语一年级上册Unit1PartsofMyBodyLesson7合肥市逍遥津小学金都华庭校区高慧TeachingKeys:1Reviewthegreeting2Reviewthe“partsofmybody”words.3Reviewthe

unitaboutthenounssingularorplural4Reviewtheunitaboutthecatinstruction.5Reviewtheunitofpartsmybodysong.Teachingdifficultpoints1Enablestudentstou

nderstandandsaythewordsabout“thepartsmybody“2thepluralformsofnouns3Enablestudentstousethesentenceinstructions.TeachingAids1picture

s2Ataperecorder3PPT4CAITheAnalysisoftheTeachingContents本课教学内容分为四个部分呈现了词汇复习，发指令的示范语。听音检测练习和歌曲的内容，同时教材还提供了相应的图片情境和操练的形式。1

Listenlookandsay本部分通过看听读说活动为学生提供了词汇复习的具体内容和形式。有助于学生全面及时地复习巩固本单元所学的有关身体器官的词汇，巩固本单元所学的有关身体器官的词汇巩固发音。2Listenanddo本部分的指示语“Touchyourhead”

和第一幅图片为示例，后面三幅图供学生进行替换练习。3Listenandcheck本部分呈现了四组图片每组图片中有两幅图。学生将根据所听的录音内容。从每组图片中选出与录音相符的一幅图片并在上面打勾，由此检测学生对所学词句掌握的

效果。对名词单数，复数的区别以及动词的准确识别和理解的程度。4letussayit!本部分是一首与本单元学习内容紧密相关的歌谣。歌谣中涉及到了有关身体器官的词汇以及身体器官的功能。通过说唱这首歌谣。学生不仅能巩固复习本单元的知识，还能获得很多新的学科知识。如Ey

escansee.MouthcantalkEarscanhear,Feetcanwalk.TeachingProceduresStep1warmup1GreetingsT:GoodmorningSs:GoodmorningMissGao2FreetalkT:Areyouhappy?S1:Yes,

Iam.S2:Yes,weare.3HappySongStep2Presentation1listenlookandsay(1)Let’sturntobookpage14lookpicturesthinkinghowtosayitinE

nglish(2)let’sstudentspointthewordandsay(3)listentotape(4)readingtogether(5)教师拿出卡片请学生站起来认一认2Listenanddo(1)请学生看图片中其

他人物的动作思考应该说什么样的指令语（2）听音反应播放录音，学生听音快速做出动作反应TouchyouheadTouchyournoseTouchyourearTouchyourearsStep3Practice1Games分成四组进行课堂比赛练习Oppos

itetune复习这个单元的13个单词，老师读的声音大，学生读的声音小。反之老师的声音大学生的声音小，学生的声音大Drivingatrain一个一个轮流来念，保证每个孩子都能正确发音Whoisthefastest看看PPT上的图片有什么不同，找到不同的地方用英文说一说Bombgame用课前

做好的卡片选取一张作为炸弹，全组一起读一读炸弹卡片不能发出声音2Listenandcheck学生听录音选择正确的答案请学生齐回答，教师进行答案订正。3Letussayit(1)放歌谣录音，学生感知韵律，并对内容形成初步印象(2)再放

录音请学生仔细听，争取听懂其中的句子意思(3)教师通过动作帮助学生理解：Eyescansee,mouthcantalk,earscanhear,feetcanwalk,headcannod,headcansh

ake,handscanclap,handscanwave(4)学生跟录音说一说歌谣Step4SummaryandHomeworkSummary：请学生利用自己制作的卡片说一说本单元学习的单词请学生上来做动作，下面学生说一说他在做什么用Touc

hyour...的句型Homework:和爸爸妈妈用英文说说你的身体部位完成一起作业Step5BlackboarddesignStep6TeachingReflection