【文档说明】二年级上册美术课外探索C班教案-疯狂的大脑教案-全国通用.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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教案课题:疯狂的大脑课次1课次课程分类创编达人授课对象8岁班级探索关键词线描、发散思维重点：1、头部的造型结构2、学用彩色铅笔涂色3、孩子心理变化难点：1、发型的设计2、能够画出脑中的想法教学目标1、知识点目标：了解头部的结构，简单学习发型的不同画法。2、技能目标：学习彩铅的涂色

方法，复习并练习线描图案。3、审美和情感目标：通过本节课，让孩子发散思维，体验探寻大脑思想的小秘密。4、综合目标：本节课旨在锻炼孩子的思维发散和创新意识，同时体验不同的美术工具的色彩效果，大胆尝试不同的绘画风格

。课前准备1、教具：水彩笔、勾线笔、牛皮纸、白卡。2、相关ppt。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：我们小朋友经常会想一些问题，那你们知道，是哪里在想这些小问题呢？老师：2.幼儿自由讨论。老师：教师

介绍大脑的小秘密。我们的大脑有许许多多的小秘密：da大脑喜欢色彩、大脑需要氧气…老师：我们的大脑分成两大部分，左半脑和右半脑…第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：你们的大脑还会思考什么问题？老师：观察头发的造型。幼儿讨论自己的发型。老师：你们都是什么样的发型？老师：教师

介绍“飞舞”的发型画法。今天我们的头发都是飞在空中的，大风来了，你的头发往哪飘呢？老师：教师介绍不同“飞舞”的发丝造型。老师：除了这样的发型还可以有什么样的？第三阶段：想象力延伸导入：老师：教师引导幼儿创作“疯狂的大脑”老师：你们的小脑袋里还有什

么平常没有说出来的想法，都把它们画在纸上吧！老师：老师介绍绘画顺序：脸部造型—头发造型—脑中想法。老师：发丝画法时注意不要凌乱，跟着风的方向走。第四阶段：创作与表现导入：备注：老师根据学生实际情况作品进行指导。第五阶

段：欣赏与评述课程总结：各位家长朋友们下午好，今天我们上课的内容是：《疯狂的大脑》各位家长下午好，今天我们小朋友们认识了我们的大脑结构，加上头发发丝的一个造型画法，别看他简单，这可是要根据一个风的方向，去按顺序画出发丝的一个造型。今天所有的小朋友都画出了自

己脑中的想法，爸爸妈妈可以猜一猜，宝贝们都有什么奇幻的小心思呢。课后思考猜一猜爸爸妈妈的大脑里在想些什么呢？把它们画出来吧！