【文档说明】二年级上册美术课外班素材-涂色类鸵鸟全国通用.doc，共(4)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

绘画课程——（T）涂色类课件课件名称：《鸵鸟》一、课件内容1、课前准备纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格15cm*15cm8K（竖构图）（裱后）用笔软笔硬

笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性笔笔的规格中、小号/人2B中用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色黑、白、湖蓝钴蓝青莲普兰紫罗兰白翠绿中绿草绿、大红柠檬黄其他油画棒2、上课内容课件难度初级——中课件类型涂色类——创意

设计类美术知识点重点知识：黑白色彩黑白造型局部造型新名词解释：构图技法课件参考资料PPT大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟课前引导：老师：今天我们要画一种鸟，它长的非常高大，有长长细细的脖子，胖胖的身子，长长细细的腿，它是什么鸟呢？学生：鸵鸟

学生能听懂（1）A主体事物是：鸵鸟（2）A主体事物用途是：一种鸟类（3）A主体事物特征是：身子呈椭圆形，脖子细长并有细小绒毛，大腿稍粗，小腿稍细，脖子与腿都呈偏白色，小尾巴为白色（1）B主体事物是：草地、蓝天等（2）B主体事物用途是：第

二步画草稿练习画两只鸵鸟15分钟老师示范引导画只鸵鸟，抓住鸵鸟的特征，（头是什么样子的身子是什么样子尾巴是什么样子的腿是什么样子的）画出不同局部或动作的鸵鸟。（如一只可整体造型，一只局部造型，注意大小、遮挡关系）每个孩子画出整体与局部造型的鸵鸟（注意大小、遮挡关系）第三步画正稿阶

段80分钟起形阶段：PPT引导学生观察今天要画的鸵鸟是在草地上，或者后面是蓝蓝的天等（1）学生根据老师的引导在裱好的水粉纸上画线稿；（2）先画出主体事物鸵鸟一只，整体造型不小于画面的三分之二，可偏左、偏右、居中；另一只采用局部造型；可在第一只

鸵鸟的左、右、左上、右上方；（3）画出草地，蓝天等B主体事物；（4）用油画棒勾边。涂色阶段：（1）老师引导学生先给草地、蓝天等背景上色：（不分块涂丰富的色）根据背景事物选择，如蓝天选用蓝色系列，可用纯

色也可运用各种蓝色系列之间的调和，蓝＋紫蓝＋白蓝＋白＋白等调出丰富的蓝色系，画在背景蓝天上；（2）老师引导学生给鸵鸟上色：（不分块涂丰富的色）①学生给鸵鸟脑袋、脖子、腿部、尾巴用纯白色涂色；②学生用纯黑色给身子大面积涂色，不用考虑翅膀等细节；用小笔采用画细线或者笃点

点的方式添加身体上的绒毛；（注意线不要过长，一厘米左右注意构图（整体与局部）二、课上注意事项1.引导孩子观察鸵鸟照片时，要注重强调鸵鸟不同于其它动物的特征，归纳为简单几何形，例如，头部侧面像长长瘦瘦的三角形、尖尖的嘴唇、细细长长的脖子，细细长长的腿，并且腿部是从上到下慢慢

由粗变细腿部关节的骨节较粗等等细节，老师引导的时候要详细，并要让孩子听明白，能大概的画出来。2.注意构图：引导学生这节课选用竖构图，可以表现鸵鸟的全身，也可表现出半个身子，局部构图和整体构图灵活运用；或者画出地平线，可以衬托出鸵鸟的身高特点。3.用水粉给鸵鸟

身子上色时，水粉黑色一定要厚，基本不用加水。并且一定要提醒学生一定要把笔洗干净。当学生出现差错，把黑色颜色弄到画面任意地方时，一定不要让学生用布反复擦拭，否则会弄脏整个画面，可以给学生找个适当的理由,比如：鸵鸟

的羽毛掉落了一片等等，让孩子在心理上可以接受。就可）③学生用红色或橘色、黑色给鸵鸟嘴巴涂色（小笔）；④等画面干后用白色，选大号笔（采用笃点点的方式）大概的表现出鸵鸟的小翅膀即可（注意翅膀面积不要过大，占身子大概八分之一，注意疏密关系）（4）最后用黑色油笔把脖子或者腿部轮廓勾边，并在脖子上

用细线或小点点画出绒毛第四步画面收尾10分钟（1）补洞洞；（2）复习今天所学知识并讲评作品。名字不要太大用黑色油性笔在画面的角落写上学生姓名和日期4.学生选色橘色等颜色画鸵鸟嘴巴等时，由于之前笔上蘸过黑色

，一定要提醒孩子要把小笔洗干净，否则颜色画出来发暗，黑乌乌的，影响整个画面效果。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）今天我们画鸵鸟，带领孩子对鸵鸟身体的各个部分进行了分析，引导孩子自己做

归纳，将看似复杂的各个部分归纳成大家都能懂的几何形状，看孩子们都画出了看似很难画的鸵鸟，他们都很有成就感！上课很开心。（2）我们彩翼课件的设置第一要义就是要抓住孩子的兴趣点，鸵鸟的模样就很吸引小朋友的目光，小朋

友画起来高兴的不宜乐乎，上完课下来感觉我们像在一起玩了两小时的“过家家”，孩子喜欢，当然就会很投入地去完成自己的作品。（3）这节课让学生明白绘画色彩中不仅特别鲜艳的色彩漂亮，黑白色彩也是十分漂亮的，在

以后美术创作过程中，绘画中会经常运用到，本节课对于黑白灰进行初步简单的认识。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富（

2）能力方面：敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合好、团队合作意识强、互动很好、善于沟通、有团队意识