【文档说明】二年级上册美术课外班素材-报纸拼贴全国通用.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

绘画课件课件名称：《报纸拼贴》一、课件内容1、课前准备纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型黑卡纸是纸张规格手稿本25cm*36cm（裱后）用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性

笔笔的规格中、小号/人2B中用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其他固体胶剪刀黑白色的报纸（每个学生最少一张）（最好为外文报纸）2、上课内容一、引导（5分钟）课前引导：老师：今天老师买来了一个东西，大家一起来看看吧!老师拿出报纸，引导学生看一看，闻一闻。老师：我们

今天用报纸来变出漂亮的画吧！课程内容色彩关系的综合认知（调和色为主）美术知识点体系知识点色彩关系的综合运用（二）（调和色为主）其他知识点色彩造型随形造物构图新名词解释技法线画法（1）A主体事物是：报纸（2）A主体事物用

途是：读新闻（3）A主体事物特征是：底色偏黄，颜色偏灰二、撕报纸（15分钟）（1）老师引导学生把报纸撕一撕，看看能不能撕成：○1大块的；○2小块的；○3细长条的；○4小碎块的（为后面拼贴准备各种大小造型）。（2）老师随意拿起一块报纸，引导学生观察进行联想，这块报纸像什么（随形造

物）？如：有的学生说像鱼的身体，有的学生说像亭子的房顶；根据这个形体，在这基础上添加这个事物的特征（继续用报纸拼贴）；注：形状如果不太像的，可以继续撕一撕，如果撕不好的，可以用剪刀修一修。（3）老师引导学生在自己撕的报纸堆里面找出一块，然后进行联想，联

想出后再在这个基础上面添加一些新的造型（报纸碎片）。（4）学生在黑卡纸上进行拼一拼，摆一摆，来摆出A主体事物，并在这基础上面去添加B主体事物。（5）A、B主体事物的构图要特别注意，注意大小、画面层次、疏密。三、粘贴+休息（20分

钟）（1）发给学生固体胶，引导学生如何使用固体胶；○1固体胶不要拧出来太多，而且手不要拿来玩；○2不要在正稿的黑卡上面抹，容易把正稿纸弄脏；○3在报纸的背面抹，然后按照之前的构图来进行拼贴。四、背景（30分钟）（1）引导学生根据自己的画面给背景涂色；因为主

体的颜色为黑白灰，背景的颜色要丰富些，提供2种方案○1背景为分块涂色，有很多漂亮的色彩，颜色要不少于15种（见分块涂色参考）；○2背景先涂几个大色块，然后老师讲台示范“线画法”，即用一个一个小短笔触去画。“线画法”中的色彩

搭配：先按照之前几个大色块的色调去调色，让画面有一个基本色调；再在这个基础上去添加对比色的短笔触，让画面的颜色更丰富。（2）背景的色彩要有深色，有浅色，短笔触和短笔触中间的距离不要过大。五、调整（10分钟）+写名字+教室整理（

5分钟）（1）粘的不牢的地方继续粘；（2）颜色不丰富的地方继续丰富；（3）用黑色油性笔在画面的角落写上名字、课题、日期。二、课上注意事项1、报纸一定要买黑白的，最好是外文报纸。2、准备一些湿纸巾，学生粘贴如果手上沾上固

体胶方便擦。3、A、B主体物是由报纸来完成的，所以报纸的面积一定要大些，让主体物更加的突出。4、PPT中第四页以后是一个《江南水乡》主题的参考，因为本节课是每个孩子拼出不一样的，如果学生拼不出来的，可以给学生主题的参考。三、客服美术知识点：1、画面的色彩对比，主体的颜色为黑白灰，

颜色比较单调，背景的颜色就相对的丰富一些，让画面的层次突出。就像搭配衣服一样，上衣简单些，下衣可以花一些，如果全都是花花的就不漂亮了。2、如果有的学生是分块涂色，讲解分块涂色，能让画面的色彩丰富，增强画面的构成形式感。3、如果有的学生是线画法，讲解线画法，用一个一个小短

笔触来让画面的色彩更丰富，画面更加的绚丽。能力知识点：随形造物，引导学生根据一个随意撕出来的造型去联想，在这个基础上面根据事物的特征去创作新的事物。把生活中随意的事物来赋予艺术感。体系知识点：今天主要学习的是色彩，对色彩关系的综合认知（调和色为主），今后会继续深入学习。也是继《藏在

线里的小鱼》之后的又一次随形造物课程。