【文档说明】牛津上海版英语五年级下册《Unit 2 Films》课堂教学教案.docx，共(1)页，13.662 KB，由小喜鸽上传

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5BU5Attheweekend教学反思Period1本节课教学内容是上海教育出版社五年级下册Unit5Attheweekend第一课时Listenandsay的内容。在本课时的设计中，关注每一位学生，着眼于知识与技能、过程

与方法以及情感态度与价值观的有机整合与和谐发展，充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育思想。导入以学生的认知规律为出发点，用学生熟悉的日常生活情景引入新内容，让学生能够自然进入新课的学习，理解新的学习内容。广泛展开的有机串联与整合新旧知识，由浅入深、层层递进，师

生、生生等各种形式的机械性操练和意义性操练使学习内容得到了强化和巩固，为后面运用语言完成任务搭建了层次递升的阶梯，语言的习得呈现出一种潜移默化的过程。在这样的过程中，学生都处于相对自然的姿势，不断地在情景中使用所学

的英语，沉浸在语言的氛围中，学和用时刻和谐地交织在同一进程中。任务环节的设计充分体现了教师学以致用的教学观，要求学生把所学的知识运用在实际生活当中，这与英语教学的根本精神是保持一致的，同时将学习操练提升到一个新的高度，学生

以小组活动的形式来完成任务，也扩大语言的实践量，体现了语言的实际功能。以教材为平台和依据，本着教学源于生活这一事实，自始自终从学生的实际出发，创设具有生活特点的学习情景。课堂中学生在整个评价过程中都很积极，能大胆地运用语言互相评价，教师简洁明快的评价语言贯穿于学生学习的全过程，，由

于学生具有爱玩的天性，新颖的小组竞赛评价方式，让学生在玩中评价，评价中玩，在评价中体会快乐，让课堂在评价中完善。但本堂课有的地方还值得商榷，例如句型：Whatishe/shegoingtodothisweekend?虽然在课堂上进行了师生以及学生两人的训练，但在有限的时间内学生们练习得不够熟练，希

望在今后的教学中，继续探索，在实践中提高。