【文档说明】牛津上海版五年级下册英语《Unit 2 Western holidays》教案设计.doc，共(3)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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1Westernholidays教案设计教学主题让语篇教学从“阅读”走向“悦读”教学内容Westernholidays(选自牛津上海版五下)学情分析1.六年级学生在之前的五上和五下的教材中，已分别接触过Christmas

和Chinesefestivals的单元教学，并对节日的介绍有一定的了解和知识储备，如日期的表达等。2.本课所选取的语篇虽是西方节日Halloween,但对于学生来说并不陌生，且多数孩子在课前已有一些或直观、或形象的记忆。3.学生虽是高年级，但对英语仍有较浓厚的学习兴趣

，且小组合作意识强，在课堂上乐于交流，善于分享。教学目标1.学生能听懂，理解语篇内容，并能在提示下进行简单地复述文本。2.学生在阅读的过程中通过整体感知、分层理解、整体输出等形式，利用阅读策略帮助理解文本信息，并能梳理文本脉

络。3.学生能初步感受西方节日文化，并体验孩童在这一节日中的乐趣。教学辅助PPT、作业单教学过程教学步骤教师活动学生活动学习平台设计说明Step1Pre-reading1.Greetings.2.ShowT’sspecialdays3.TalkaboutTs’special

days4.Ask:Whatarewesternpeople’sspecialdaysGreetings.Ssguesswhyitisspecial.Myspecialdayis…_____isfor_____.呈现不同日期呈现首字母提示Specialdays信息沟的创设，不仅

活跃氛围，也为westernholidays的自然导入作好充分铺垫。5.Guess:themainholidayofthislesson6.KnowtheoriginofHalloweenSsguess.Ssread.呈现提示关键词呈现万圣节的来源关键词的提

示为学生锁定了本课所谈论节日的特点。2Step2While-reading1.WatchandstickShowthefourpicturesandparagraphs.Watchthecartoon.Groupw

ork:1.将图片和文字匹配2.贴在相应页的方框内呈现任务及操作提示该任务的设计重点在于检测学生对文本主要内容的整体理解，以及对节日描述步骤的初步感知。小组合作的方式体现团队意识和探究精神。2.Getmoredetai

lsPicture1ListenandchooseHalloweenison_____.AtHalloween,thereare_____everywhere.Picture2LookandcompletePeopleoft

enmake____and____.Theyare______.Picture3Readandunderstand‘fancy-dress’partiesQ1:Whatdopeopledresslike?Q2:Ifyouareatafancy-dressparty,whatdoyo

uwanttodresslike?Picture41)Skimandfind:WhydochildrenlikeHalloweenverymuch?2)Scanandfill:Howtogo‘trick-or-treating’?3)Enjoyasongabout‘trickortreat

’andtrytoactLearn:the31stofOctoberJack-o’-lantern/pumpkinlanternLearn:pumpkinpiespumpkinbreadGroupwork:完成思维

导图1.找动词短语，按顺序填入方框。2.遇到生词组内讨论学习。发挥想象，选择其一（“招待”或“捣蛋”）进行表演呈现任务及操作提示分层学习使学生对语篇的理解更为透彻，随着文本的深入，各任务的设计与驱动更有梯度，也更加考验学生在情境中

的语言理解及语言运用能力。Step3Post-reading1.Completeandintroduce“Halloween”2.Thinkandwrite:HalloweeninmyeyesWorkingroups:复述原文；加上自己的语言表达；小组合理分工。为小画册加上后记，使之更完整。

呈现任务要求如果说复述课文是对语篇内容的再现，那么“后记”的环节设置则是对整节课以及学生知识储备的再加工与整合，同时也是检测学生关键能力的重要指标之一。Assignment1.Collectinformationabouttheotherthreewesternholidays.2.Goonm

akingyourpicturebooksingroupsandletthem基于本课学习，继续完成西方节日3richincontent.的画册，加深对文本的理解与运用。附语篇内容《Halloween》

Halloweenisonthe31stofOctober.AtHalloween,therearejack-o’-lanternseverywhere.Peopleoftenmakepumpkinpiesandpumpkinbread.Theyareverysweet!Ma

nypeoplehave‘fancy-dress’parties.Theydresslikeanimals,monstersorfamouspeople!ChildrenlikeHalloweenverymuch.Theygo‘trick

-or-treating’intheevening.Theyknockonpeople’sdoorsandask,‘Trickortreat?’Peoplemustgivethechildrensweetsorchocolate,orth

echildrenplayatrickonthem!