【文档说明】牛津上海版五年级上册英语《Unit 1 Water》教案设计.doc，共(5)页，958.500 KB，由小喜鸽上传

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1TeachingPlan5AM4U1Water(Period1)MakingteaSchoolXinsongPrimarySchoolSubjectEnglishClassTeacherTopic5AM4U1WaterPeriod1Student

sDate一、教学目标语言知识和技能1.能准确理解并朗读核心词汇first,next,then,finally，drink,tea,pour,boil。2.能初步运用核心句型First…,Next…,Then…,Finally…有序描述泡茶品茗的过程。3.能理解、角色朗读并复述语篇。过程与方法通过

视听文本，跟读，模仿及表演等练习，理解与感知文本内容，并能有感情地进行文本的朗读。情感态度能在文本学习和活动过程中，了解关于水之于日产生活的重要性，感受中国茶文化。二、单元分析本单元是5A第四模块的第1单元。单元主题是Water.本单元

的核心词汇有能准确理解并朗读核心词汇first,next,then,finally，drink,tea,pour,boil。本单元的核心句型为Whatareyoudoing?I’m…句型。本单元的话题是学生首次接触，具体划分如下：第一课时：M

akingtea.主要渗透水在日常生活中的重要作用。教学语用目标是学生能扮演Kittyandhergrandma，有序描述泡茶的过程。语音基本正确，内容达意。第二课时：TheYangtzeRiver.主要渗透水在大自然的江河湖海的状态。教学语用目标是学生能

有序描述长江的流向。语音正确，表达流利，内容完整。第三课时：Watercycle.主要渗透水循环的科普知识。教学语用目标是学生能能有序介绍水循环的过程。语音正确，表达较流利，内容达意。第四课时：Areportaboutwater.主要是对本单元的总结和复习。教学语用目标是学生学生能以小组陈述的

方式，展示关于水的研究成果，并有序介绍。语音正确，表达流利，书写规范，内容达意。三、目标制定依据：1、教材分析本课时的定位是学生能扮演Kittyandhergrandma，有序描述泡茶的过程。语音基本正确，内容达意。本课是第一课时，本课时以单元整体教学为基础，分课时话题为

Makingtea。作为本单元的第一课时，旨在于让学生了解水在日常生活中的重要作用，通过文本学习让学生感知、朗读、模仿文本，最后有序输出。2、学生分析知识基础：本班大部分学生基础知识掌握得比较牢固，通

过前期的学习积累了一定的语言知识，能够通过教师的任务布置，有效达成教学目标。能力基础：本班学生大多能自主参与到课堂活动中来，但课堂发言不够主动，知识迁移能力也比较欠缺。3、困难分析就语言知识而言，学生可能对词组put…in和pour

…into有些混淆。2TeachingproceduresProceduresTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposePre-taskpreparationTalkaboutwater1.Encouragestudents

tobrainstorm.Q:Inourdailylifewhatdowedowithwater?2.Elicitthetopic.1.Brainstorm:Whatdowedowithwater?2.Gettoknowwemaketeawithwater.导入单元主题

“water”，并通过头脑风暴唤起学生关于水的生活经验及旧知,引出饮茶话题。While-taskproceduresWhatdotheyneed?1.LetSsthinkanddiscussQ:Whatdotheyneed?2.LetSslistenandsay.Teachteapot3

.AskSstodopair-work1.Discussandsay2.Listenandsay.Learnteapot3.Dopair-work通过听说导入单课语境，初步认识泡茶所需材料及用具。Howtomaketea?1.LetSswatchandanswer.Q:Howmanystepsto

maketea?2.LetSslistenandchoose.Q:Whatarethesteps?3.TeachphrasesQ:Whatdowedotomaketea?4.Encouragestudentstorole-play1.Watchandanswer2.Listena

ndchoose.3.1.Learnphrases:boilthewaterputtheteaintheteapotpourthehotwaterintotheteapotpourtheteaintothecups3.2Learnthesequen

tialwords:firstnext，then，finally3.3Sayhowmakethetea.4.1Watchthevideo.4.2Readthedialogue4.3Role-playthedialogue4.4learnmoreabout在语境中视听文本内容，看图初步了解泡茶

的步骤。在语境中有序学习泡茶的四个动作内容。提取表示序数的副词,总结泡茶过程。教师泡茶，学生在板书话题投影帮助下输出泡茶的工具和四个步骤。通过角色扮演，复习巩固文本内容。通过视听了解中3Chinesetea.国的六大茶系。Post-taskactivities1.Encouragestu

dentstomaketeaforKitty’sFamily.1.Describethestepsofmakingdifferenttea。在情境中运用所学语言结构描述如何为家人泡各种茶。AssignmentFirst.ReadPage47fluently.Next

.TrytorecitePage47.Then.Maketeaforyourfamily.Finally.Finishthereportabout：‘Makingteaforyourfamily’板书设计：5AM4U1Water(Period1)MakingteaWhat(need)teaho

twaterateapotcupsHow(do)First,...boilthewaterNext,...put...in...Then,...pour...into...Finally,...pour...into...4附教材内容：5