【文档说明】牛津上海版四年级下册英语《《Unit 1 Sports》教案设计.doc，共(4)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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上教版4BUnit11Children'sDay教学设计教学目标：一、知识目标:1.四会掌握本课核心词汇cinema,museum,zoo.2.会运用句型Icangotothe________onChildren’sDay.和句型：Icangot

othe_______________withmy________.描述儿童节的活动。3.理解掌握Listenandsay部分对话内容。二、能力目标:1.通过自主合作完成三个任务，培养学生逐步掌握自主合作学习的方法，学会与他人合作。2.培养学生

的创作能力，口语交际能力和综合语言运用的能力。三、情感目标:学会与家人和朋友分享自己的快乐。教学重点：掌握词汇cinema,museum,zoo及运用相关词汇和句型对Children'sDay进行交流和表达。教学难点：能够准确运用所学词汇对本节学习的话题进行表达，提高综合语言运用能力。教学

准备：自主学习单教学过程：一、导入：播放歌曲《HappyChildren’sDay》,引出本课教学内容Children’sDay。二、新授：1.教师分别播放三个视频，让学生猜这些是什么地方，引出三个生词。教师运用自然拼读法，教学新词：

cinema,museum,zoo。2.学生学习任务1：Task1:自主合作学习新单词cinema电影院museum博物馆zoo动物园Task1:学习指南（1）组长指导组员学习单词的读音，拼读，并试着运用单词说短语，

说句子。（2）组长遇到困难可求助临近组长或老师。（3）小组汇报展示。其他组认真倾听学习或纠正错误。3.学习和练习句型Icangotothe________onChildren’sDay.Icangotothe_______________withmy______

__.并复习以前学过的相关活动的动词短语，拓展练习句型，帮助学生理解掌握Kitty书写的儿童节计划。4.学生学习任务2：Task2:根据Kitty所写的短文，结合自己的情况，小组合作，在学习卡上写出自己的儿童节活动安排。Task2:学习指南（1）组长组织指导本组成员，在小组内交流分

享自己的作品。（2）小组推选代表汇报展示。5.播放课本54页视频后，学生先阅读任务3中的三个问题，学生带着问题再听一遍文本内容。6.学生学习任务3：Task3:根据课文内容，完成正（T）误（F）判断。()1.AliceandJil

ldanceintheparty.()2.Theyhaveapartyinthemorning.()3.Alicegoestothecinemawithherparents.Task3:学习指南（1）首先组员独立完成判断。（2）组长检

查，发现答案有不同，小组研究讨论，得出最后答案。（3）小组汇报。三、总结：在中国，Children’sDay是在六月一日。但是在其他国家，日期是不同的。无论它在什么时候，在Children’sDay我们

小朋友都非常的高兴，同时我们也要将我们的快乐分享给身边的亲人与朋友。四、家庭作业：1.写下你今年的儿童节计划2.与你的父母或朋友谈论你的计划板书设计：Children'sDay(儿童节图片)cinema(电影院图片)Icango

tothemuseum(博物馆图片)onChildren'sDay.zoo(动物园图片)withmy…