【文档说明】牛津上海版英语四年级上册《Unit 2 Jobs》教案设计2.doc，共(3)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1Book4AUnit6Lesson1jobs教学内容：Book4AUnit6Listenandsay,Lookandlearn教学课时：第1课时教学目标知识目标：1.词汇：busdriver,doctor,fireman,

nurse,teacher2.句型：Whatdoesyourfatherdo?He’sateacher.能力目标：1.能听懂、会读、会说、会写Lookandlearn中表示职业的单词。2.能听懂、会读、会问答职业的句型。情感目标：1.通过故事改编，理解人物感情，引

导学生理解父母。2.培养语言节奏感和乐感，同时激发学习英语的兴趣。教学重点：表示单词的职业单词，发音及字形教学难点：正确使用句子问答职业。教学方法故事教学法教学准备：教学卡片，录音机，投影教学过程Step1Pre-t

askpreparation1.展示课题[设计意图]通过课题页面的展示，引入今天的新课内容，使学生对各种职业有个初步印象。Step2.Freetalk1.展示教师照片，介绍自己的相关信息。[设计意图]通过介绍自己信息，熟悉学生，对名字、喜欢的颜色、食物、爱好

等讨论，形成英语氛围。从自己职业引入，为课做铺垫。I’mateacher.IteachEnglish.I’manEnglishteacher.Ilikemyjob.多次输入teacher，感知后让学生输出。通过和学生

谈论他们的老师，增进师生情谊。2.FamilyIlikesinging.Doyoulikesinging?从教师爱好入手，引入歌曲Myfamily。再观看几个卡通人物的家庭图片。过渡引出人物三毛。Doyouknowhim?Howishe?

强烈对比，显出家庭对人的重要性。故事的发展，三毛在警察的帮助下，找到了父母，观看三毛和爸爸的视频，引出课题Sanmao’sfamily。[设计意图]通过欢快的歌曲，唤起愉快的学习兴趣，通过歌曲和画面，唤起对家庭的情感。23.显示三毛家庭图，突出parent和grandparents。H

owisSanmao’sfather?Whatdoeshelike?Whatcanhedo?看图听录音，了解人物爱好和父子活动，初步感知父子情感，切入主题。填入关键词fat,swim。通过汽车喇叭声，引入bus,busdriver。听音，教学单词

发音及板书。引出句子，Whatdoes....do?Heisadriver.延伸taxidriver。4.NurseHowabouthismother？Whatdoesshelike?Whatdoesshedo?听录音

欣赏图片，感知人物mother,感受母子情感首字母填空，突出人物特征tallandthin,likesdancing,likespurple。通过医院，注射器，体温计，护士服装，引出nurse。Whatdoeshismotherdo?板

书句子Sheisanurse.5.Doctor通过幻灯片切换，从注射器等，切换至听诊器，医生服装等，引出并教学单词doctor。Mygrandmotherworksinahospital，too？Issheanurse?No,sh

eisadoctor.6.Fireman投影人物三毛的爷爷Sam，播放救火视频。教学fire,fireman。Whatdoeshisgrandfatherdo?Heisafireman.Heisbrave.7.出示调查表，请学生听录音，感知对话：Whatdoesy

ourfatherdo?He’sateacher.8.欣赏职业图片集锦，复习巩固，并延伸出学生感兴趣的职业。9.小组活动：请学生互相做调查，问问父母或其他家庭成员的职业。A:Hi,_____.Who’sshe?B:Sheismymother.Sheis____.Shelikes___.A:

Whatdoesshedo?B:Sheisa____.A:Look！Who’she?B:He’smyfather.He’sa_______.Hecan_____.Whatdoyourparentsdo?A:Mymotherisa______.Myfatheri

sa_____.Theyloveme.Step4.Consolidation1.复习三毛家的人物及他们的职业。请学生完成文本填空，整合故事里的信息。Hello!I’mSanmao.Iamveryhappynow.Ihaveabigfamily.Myfatheris

a_________.Hecanswimanddrive.Ilovemyfather.Ilovemymother,too.Shelikesdancing.Sheworksinahospital.(医院)Sheisa______.Mygrandfathe

risa_______.Heisbrave.(勇敢的）Mygrandmotherisa________.Ilovemyfamily.3核对答案，练习朗读。2.延伸拓展延伸拓展，三毛的理想是做个policeman。Iamastudentnow.InthefutureIwanttobea______

_.4.升华主题：从三毛的故事，看到只要创造，生活越来越美好。5.轻松一刻：jobsong。6.展示作文模版，布置作业。Hello!I’m_______.Ihaveabigfamily.Myfatherisa

______.Hecan________.Mymotherisa______.Shelikes_______.Mygrandfatherisa_______.Mygrandmotherisa________.Ilovemyfamily.Iamastudentnow.Iwanttobea

_______.Homework:1.Listen,readandwritethenewwords4times.听读新词，抄写4遍。2.Drawyourfamilytreeandtrytowriteaboutyourfami

ly.制作你的家庭树，试着写写你的家庭。