【文档说明】牛津上海版三年级下册英语《Unit 2 Colours》备课教案.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《colors》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：英语3，课时：1二、教学内容：小学英语三年级上册colors三、教学目标●知识目标1.认读本课关于颜色的五个单词：black,blue,white,yellow,red,brown2.通过用“It’s……”

句型描述颜色。Whatcanyousee?Icansee...Whatcolorisit?Itis...●能力目标：通过学习熟练辨识色彩，能用本节课的知识描述日常生活中见到的颜色。●情感目标：1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2.保护环境，爱

色彩，热爱大自然。四、教材分析教学重、难点：1.听、说、认读六个颜色单词。2.会唱《Icansing》，并会听音指出相应的色彩。教具准备：1.教师准备black,blue,white,yellow,red，brown的单词卡片和颜色卡片。2.教师准备颜色的教学课件五、教学过

程●Warm-up:(1)Greeting(2)Singasong(3)游戏●Presentation:1.red（1）问Whatcolouristheball?教师自答：It’sred/red.（2）教师手拿红色

的球反复说red,让学生猜意思，并使他们明白red为红色。（3）教师领读red。（4）教师拿起其他红色的物体，指着说It’sred.（5）让学生找出教室中红色的物体练习说It’sred.在练习过程中老师应注意纠正发音。（6）教师板书red,让学生认

读。2.用这种方法逐一介绍blue,white,yellow,black,brown并出示单词卡片让生认读。小贴图。Isitred?Yes/No.(说明：运用孩子们熟悉的日常游戏活动练习巩固单词，利用孩子们的好胜

心设计游戏，能激起孩子们学习的兴趣和积极性，特别是能调动后进生的参与热情，并提高小组合作精神)●Practice2.Let’sdoandsay(1)教师举起蜡笔并发指令Showmeyourcrayon.当学生

拿起自己的蜡笔后让学生边说边做Showmeyourcrayon.反复练习。(2)练习完后，教师拿起一枝红色的蜡笔，问：Whatcolourisit?学生答It’sred.师接着说：Yes,redcrayon.并领读。(3)教师反复发指

令：Showmeyourredcrayon.并拿起redcrayon,让学生通过教师的动作明白句子的意思，继而引导学生模仿。按此法逐一引出bluecrayon,greencrayon,yellowcrayon,blackcrayon.(4)学生听L

et’sdoandsay部分录音，跟着说、做。(说明：Let’sdoandsay要求学生既要熟悉单词，又要听说指令，具有一定的难度，所以将本部分安排在单词练习之后，由前面已学过的Let’sdo引出新知识，降低了难度，更利于孩子们学习)●作业：1.用今天所学的颜色单词向家长描述一下家里的东

西。2.喜欢画画的同学画一幅彩虹图。六、教学反思一年级的孩子比较好动，所以设计多种活动激发他们的天性，将这种天性引导运用到学习中去，是这节课的设计初衷。一节课下来，发现学生们确实非常喜欢其中的活动，如猜颜色、耳语、射气球、涂颜色等等，孩子们动手、动脑

，有分工、有合作，倾情投入，好学乐学，取得了不错的效果。在各个教学环节我关注每个孩子的表现，及时送上欣赏欣赏的目光和话语，每一个学生都有被关注的机会，有成功的体验，从而激发并保持学生的学习兴趣。我还尝试让学生学会自己去解决问题，

让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。作为教师，唯有不断总结、创新和反思，才会呈现给学生更好的课堂！努力！