【文档说明】牛津上海版英语三年级上册《Unit 1 Insects》教学教案.docx，共(6)页，32.869 KB，由小喜鸽上传

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OxfordEnglish3AModule4Unit1InsectsPeriod1:InsectsIknowTopic:Insects------Sub-topicPeriod2:InsectsIseePeriod3:Insect

sIlike[单元目标]一、单元目标【语用任务】在了解Insects的情境中，为自己喜爱的昆虫制作卡片并进行介绍。能借助卡片，在句型结构的提示下，用至少5句话口头介绍昆虫的名称、外形、能力以及所处区域。要求语音正确

、内容基本达意，表达较为流利。⚫语言知识与技能1.语音和词汇1)能知晓u在闭音节单词中的发音，并能准确朗读儿歌。2)能准确运用bee,ant,ladybird,butterfly等核心词汇来表达大自然里的昆虫的名称，语音标准并能正确书写。3)能运用:Whatisit?It’s…Whatc

olourisit?It’s…等核心句型对昆虫进行问答。2.句法和语段能在昆虫卡片和句型结构的提示下，较为熟练地运用本单元的核心句型Lookat...It’s...Ithas…Itcan(do)...描述昆虫的名称、颜色、特征以及能力。⚫文化与情感在完成昆虫卡片并进行

介绍的任务中，了解昆虫的特征、习性及能力，初步体验和感受大自然中昆虫的魅力。⚫学习策略在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和交流。[分课时教学目标]1语用任务语言知识与技能第一课时能扮演文本中的人物，了解大自然的生命—可爱的小昆虫，会用核心词汇和核心句

型询问、描述四种昆虫。要求语音基本正确、内容达意。1.能正确跟读含有字母u的单词，了解字母u在单词中的基本的读音。2.能正确朗读核心词汇ladybird,bee,butterfly,ant。3.用正确的语音、语调朗读核心句型It’sa…并能听懂、读懂。能用核心句型Whatisit?I

t’s…对昆虫进行询问和应答。第二课时在InsectsIsee的情境中口头完成“学校花园看见的昆虫们”的介绍。并根据句型提示，口头介绍昆虫的名称、颜色以及外形特征。要求语音正确，表达较流利，内容基本达意。1.能朗读含有u的单词以及儿歌，知

道u在单词中的基本发音。2.能听懂、读懂核心词汇ladybird,bee,butterfly,ant。能用核心词汇表达昆虫的名称，并能正确抄写。3.能借助旧知并结合核心句型Lookat…It’s…Ithas…口头介绍昆虫

的名称、颜色以及外形特征。第三课时在Insects的故事情境中了解各种昆虫的能力并完成最喜爱的昆虫的卡片的制作，担任小小讲解员介绍自己喜欢的昆虫。能借助昆虫卡片，在句型结构的提示下，用至少5句话口头及书面介绍昆虫的名称、外形以及能力。要求语音正确，表达较流利，内容基本达意

。1.能正确朗读儿歌，并自主朗读含字母u的单词的新的小儿歌。2.能较为熟练的运用核心词汇表达昆虫，并能正确书写。3.能较为熟练地运用本单元核心句型Itisa...It’s…(colour)，并通过整合旧知，用Lookat...It’s...Ithas…Itcan(do).

..的小语段描述昆虫的名称、外形以及能力，并能进行简单的语段仿写。[第三课时教学设计]一、教学重点与难点1.重点：能结合自身的喜好，描述自己喜欢的昆虫及习性。2.难点：模仿故事中小昆虫们的语气，表演出对话。能运用四种以上句型介

绍自己喜爱的昆虫。二、教学技术与学习资源应用2PPT，板书，练习纸，视频支持三、本课时文本LittleButterfly:：Hello，Iamabutterfly.I’msmall.I’mpinkandp

urple.Ihavebeautifulwings.Icandance.I’msonice.LittleButterfly:Oh,Youaresosmall.Whoareyou?MrAnt:I’manant.LittleButterfly:Ihaveabeautifuldress.Haveyo

u?MrAnt:No.I’msmall.I’mblack.I’mnotbeautiful.LittleButterfly:Icandanceinthesky.Icanflyveryhigh.Canyou?MrAnt:No,Ican’t.B

utIcancarryfood.I’mstrong.MissBee：Buzz…LittleButterfly:Youaresonoisy.Whoareyou?MissBee:I’mabee.LittleButterfly:Ihavecolor

fulwings.Haveyou?MissBee:No.Ihavenocolorfulwings.Butmybodyisyellowandblack.AndIcanmakehoney.I’mhard-working

.LittleButterfly：Fatgirl,whoareyou?MissLadybird:I’maladybird.LittleButterfly：Lookatyoursevenblackdots!Th

eyarenotnice.MissLadybird:Yes,myblackdotsarenotnice.ButIcaneatpests.Ladybirdswithsevenblackdotsarehelpfulfo

rtheplants.Youknow?MotherButterfly:Mybaby,theladybirdishelpful.Thebeeishard-working.Theantisstrong.Theyareyourfriends.LittleButterfly:Oh,Isee.Ican

makefriendswiththem.四、教学过程：(Period3:InsectIlike)ProceduresContentsMethodsPurposesI.Pre-taskpreparation1.L

earnthesound:u1-1Look,answerandread在听读儿歌的过程中巩固学习字母u的发音。32.Interestinginsectsinthegarden.2-1Guessandspell2-

2Lookandread通过猜猜说说、朗读等方式复习第二课时内容，复习昆虫的名称，颜色和外形特征。II.While-taskprocedure:1.Topicelicitation2.Picture13.Picture21-1Listenandanswer

.HowaretheinsectsinLittleButterfly’seyes?2-1Askandanswer.WhatcolourisLittleButterfly?Whatdoesithave?Whatcanitdo?

2-2Watchandread2-3IntroduceLittleButterflyHowisit?Conclude：beautiful3-1．WatchandanswerDoyouliketheant?Why？3-2Watchandsa

ycarryfoodstrong3-3Readasthebutterflyandtheant3-4Askandanswer通过整体感知文本，初步感知蝴蝶眼中的小昆虫是什么样的。在图片和老师的帮助下，通过师生问答的方式了解蝴

蝶。通过朗读感受蝴蝶的心态，读出骄傲的语气。用第三人称的方式介绍蝴蝶，总结蝴蝶很漂亮。通过听对话来提出问题，初步了解文本。在观看蚂蚁的视频和图片过程中，体验蚂蚁虽小但很强壮的特性。师生读，巩固ant这部分的语段。在问答语境

中进44.Picture3&45Picture56.thewholestoryabouttheantWhatisit?Whatcolourisit?Whatcanitdo?Howisit?Conclude

:strong4-1Readandfillinthetableinoral.namecolourabilityLearn：makehoneyeatpests4-2Introducethebeeortheladybird.4-3FollowandreadHowisMissBee?Ho

wisMissLadybird?5-1WatchanddiscussingroupsWhatdoesMotherButterflysay?5-2ReadasMotherButterflyandLittleButterflyConclude:I

canmakefriendswithothers.6-1Groupwork.一步巩固本单元核心问答句型。通过自己阅读，口头完成表格来感知bee和ladybird的不同的能力。根据图表来介绍一种昆虫。整体朗读第三、四幅图，评价学生的朗读能力。埋下伏笔，

请学生来猜一猜Motherbutterfly会说什么？通过设计故事结局培养学生的想象能力。在整体读文本的过程中，情感渗透：友善的对待他人。通过角色扮演巩5Readinroles.固文本学习，培养朗读能力,小组互动，演绎对话。III.Post-tas

kactivities:1.InsectsyoulikeIntroduceyourfavoriteinsect.1-1Whatinsectsdoyoulike?Why?1-2Readandwrite1-3Lookan

dsay在板书的帮助下，回顾文本内容。完成昆虫卡片的制作并进行汇报展示。IV.Afterclass1.Readthestory：Insects2.Finishtheinsectcard.拓展学习的空间，提升语用能力。Boarding:M4U1InsectsPeriod3

InsectsIlikeLittleButterflyMotherButterflyflyanddancebeautifulantbeeladybirdcarryfoodmakehoneyeatpestsstronghard-workinghelpful