【文档说明】牛津上海版英语二年级下册《Unit 3 What can you hear？》教学设计2.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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Icanyouhearabus教学设计一、Warm-up1、Singasong:《Head,shoulders,kneesandtoes》.2、Freetalk.二、Pre-task1、Whatcanwedow

ithourears?（学生自由说）2、播放歌曲，让学生认真听里面包含的声音：（1）Downbythebusstop.Waitingforthebus.Boop...Boop....Hereitcomes.（2）Downbythestation.Wai

tingforthetrain.Choo...Choo....Hereitcomes.（3）Downbytheroad.Waitingforthevan.Beep...Beep...Hereitcomes.3、让学生说出歌曲里面的声音，并进行总结。bus----Boop..

.Boop...train----Choo...Choo...van----Beep...Beep...4、跟读Boop...Boop...Icanhearabus.Choo...Choo...Ica

nhearatrain.Beep...Beep...Icanhearavan.三、While-task1、播放P10Let'ttalk部分，尝试跟读。2、分角色对话，并引出核心单词：train,car,bus,ship。3

、将单词书写在黑板上并粘贴图片在旁边。4、找学生领读单词，然后齐读单词。5、结合句子反复操练。6、完成练习册P12和P13的测试题。四、Post-task1、拓展《千手观音》的表演视频，让学生感受没有听觉人的世界是什么样子的？然后教育学生关爱

残疾人。2、巩固操练重点单词和句型的灵活运用。