【文档说明】牛津上海版二年级下册英语《Unit 1 What can you see？》教案.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Whatcolourisit?教学设计一、教学内容上海教育出版社英语二年级下册SimplePresent:Whatcolourisit?It’s….二教学目标1、知识与技能（1）能听、说Souds中的内容，并配以动作。（2）能听、说、认读单词white,brown,bla

ck.（3）能听、说、认读句子Whatcanyousee?Icansee….Whatcolourisit?It’s….2、过程与方法（1）通过TPR教学复习与操练语言知识,使学生参与合作与交流。合作学习能力。（2）在教学过程中培养学生自主学习，合作学习能力。3、情

感态度与价值观(1)在导入新课过程中,提及奥林匹克运动会,我国第一次申办奥运会成功是2008年,我要学好英语,做小志愿者,支持奥运会,培养爱国主义精神。(2)在合作学习中,乐于参与,积极向上。三、教学重点、难点1、教学重点:能灵活运用Le

t’slearn中的单词,进行句型转换与对话表演。2、教学难点:能听,说,认读Let’slearn中的单词。四、教学准备。1、学生复习歌曲Ilikedolls.Rainraingoaway.2、制作教学课件五、教学过程设计【StepOneorganizing】1、S

ingtwosongs:Ilikedolls.P18一年级下册IlikedollsandIlikeballs.IlikeballsandIlikedolls.IlikedollsandIlikeballs.Playwithme.Oh,myfriends.Rainraingoaway!P36一年级

下册Rainraingoaway.Comeagainanotherday.We,wewanttoplay.Rainraingoaway.Rainraingoaway.Comeagainanotherday.We,wewanttoplay.Rainr

aingoaway.（教师和同学一起边做动作边演唱，这样可以调节气氛，融洽师生关系，使学生进入良好的状态。）2、Greet【Steptwo:Revisionl】1.Dutyreport:关于现颜色的值日报告。2.

Let’sdo:热身活动,边说边模仿小动物做动作,在活跃的气氛中进行教学。Jumplikearabbit,Flylikeabird,flylikeabee,swimlikeafrog.【StepThree:NewLesson】A.导入新课。出示课件,奥林匹克运动会的会标。TheOlympics

ymbolisfiveringsinfivecolours：blue,black,yellowandgreen.B.学习新单词看课件中朋友都在做什么,教师播放课件并提问。Lookattheboysandthegirl.Whataretheytalkingabout

?录音内容：Whatcanyousee?Icanseeadog.Whatcolourisit?It’sbrown.教师问：Whatcanyousee?Icanseeapanda.Whatcolourisit?It’sbl

ackandwhite.C.反复认读认读新单词。White,brown,black.D、看课件玩游戏带学生玩记忆游戏。先用幻灯片出示四张物品的图片，要求学生用五秒的时间记住它们的颜色，然后将所有物品变成阴影效果，并

指着物品依次用Whatcolourisit?提问，看学生是否能正确回答出该物品的颜色。可以将全班学生分成四组，以抢答的方式进行游戏，看最后哪组得分最高，予以适当的奖励。E.听录音、模仿Whatcanyousee?Icanseeadog.

Whatcolourisit?It’sbrown.F.Let’sact根据课文内容学生操练，然后到前面表演。Icanseeabird.Whatcolourisit?It’syellow.Icanseeabee.Whatcolourisit?It’sblackandyellow.【StepF

our:Let’scolouandact.】A.教师发给学生小动物的图片，学生根据自己的喜好涂色。B.同学之间按课文内容，在下面问答他们看见的动物的名字和颜色。C.学生到班级前面进行会话。【StepFiveLet’splay.】学生两人

合作表演,请大家猜动物,然后其中一名学生戴上头饰,另一名学生问大家关于头饰小动物的颜色（颜色是按着学生的喜好图的，不一定是动物本来的颜色），巩固运用句型，发挥学生想象力，激发学生学习兴趣，积极参与到课堂中来。六、教学评价1、教师在教学中用鼓励性语言评价；2、根据学生得星星的多

少评判成绩。