【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 8 Farewell Part A》集体备课教案2.doc，共(6)页，3.432 MB，由小喜鸽上传

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附件3：教学设计课题Unit8FarewellPartA解读课标1.话题：farewell(告别）2.课时说明：1课时3.通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，培养学生的综合语言运用能力。4.激发学生学习英语的兴趣，培养

学习英语的积极态度。解读学生六年级学生具备一定英语的基础知识，对英语好奇心增强，喜欢听他人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作，能做简单的角色扮演。所以这节课运用了游戏、杯子舞，做动作，角色扮演等多种手段激发学生学

习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度。解读教材教材分析本课选自福建教育出版社小学英语闽教版，供三年级起点，六年级下册Unit8farewellPartA，这部分内容是告别有关的课题，句型学习：Whynot...？还有几位学生发表自己的建议，运用不同的

方法送别同学。教学目标知识与能力会听、会说、会读miss、address、invite、ayearbook、amiddleschool、haveaparty、takesomephotos、makeaDVD、goodidea.过程与方法学会运用

Whynot...？向他人提建议。情感、态度、价值观培养学生热爱生活，珍惜友情的良好品质。教学重点学会运用Whynot...？向他人提建议。教学难点学会运用Whynot...？向他人提建议。学生进行角色扮演。

解读方法教学方法交际法，情景教学法，直观法，任务型教学法。学习方法自学！对学！群学！教学手段卡片，希沃白板ppt，卡纸、海绵纸、杯子等教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图Step1Warmingu

p（自主学习）1.视觉冲击，加入课前活动。2.展示学习目标3.预习案的检测，展示预习案的习题。1.课前与学生互动，导入学习课题。展示课题2.导入课题，揭示学习目标。3.引导学生检查预习案，并检测预习案的内容，进行

表扬奖励。1.开心进入课前活动。齐读课题。2.齐读学习目标3.个别学生回答。集中学生注意力，准备导入课堂。了解这节课需要学习什么内容。Step2presentation（合作学习）1.预习检测中学习新单词。⑴出现mi

ss单词⑵出现单词：address⑶英汉互译出现ayearbook⑷展示比赛游戏⑸出示连一连游戏⑹总结出现单词和短语invitemissaddressmakeaDVDgoodideahaveapartyamiddleschooltakesomep

hotosayearbook⑺展示句型，Whynot+动原+其它?⑴展示miss单词⑵展示单词：address⑶短语ayearbook展示⑷引导学生完成⑹出现单词和短语invitemissaddressm

akeaDVDgoodideahaveapartyamiddleschooltakesomephotosayearbook⑺展示句型：Whynot...？展示图片回答句型小老师带读新单词、全班学生读新单词、大小声、开火车读新单词

。学生上讲台进行比赛齐读单词和短语⑺小组合作讨论短语和句型，并展示。多种方法学习新单词，巩固单词再次用游戏激发学生学习兴趣，巩固所学单词。通过小组合作，培养学生合作意识和乐于帮助别人的精神。⑻听录音，回答下列问题。

1.我们将怎样给Sally说再见2.Julia的主意是什么？3.YangMing的主意是什么？4.Lily的主意是什么？5.WangTao的主意是什么？⑼观看动画⑻播放录音，认真寻找答案。⑼播放录音活动，跟读课文。

⑻听录音，小组合作完成5个问题，并展示。⑼播放录音活动，跟读课文。小组合作读课文，角色扮演。运用图片视觉上的冲击来学习句型，可以让学生很好的接受句型运用。通过看、读、小组合作来巩固课文。Step3Practices⑽ListenandlearnEnglish

sounds.课堂检测：⑴给下列短语选择相符的图片。（)1.makeayearbook(）2.invitehertotheparty（）3.gotoamiddleschool（）4.takesomephotos⑵选择下

列句子的英文（）1.为什么不拍些照片？A.Let＇stakesomephotos.B.Whynottakesomephotos？（）2.这是一张关于我们班的光盘。A.Here'saDVDofourclass.B.Here'sayear

bookofourclass.（）3.我们会举办一个晚会跟她告别。A.We'llhavea⑽出示音标，学习音标发音。引导学生完成课堂检测给予及时的表扬和奖励。引导学生完成课堂检测给予及时的表扬和奖励。⑽学生读单词，找出字母的发音，并会读。自主完成，展示答案。图文连线，学生容易接受，不像

文字那么枯燥。中英选择，提升学生语感。Step4ExpansionStep5Productionpartytosaygoodbyetoher.B.We'llgotothepartytosaygoodbyetoher.（）4.我们可以把姓名和地址写在毕业留念册上。A

.Wecanputournamesandaddressesintheyearbook.B.Let'stakesomephotosofourclass.()5.让我们照一些我们班的集体照。A.Wehavesomephotosofourclass.B.Let'stakesomephotosofo

urclass.1.讨论“告别”主题。2.合作交流主题有哪些？3.制作主题内容展示学习内容分发材料，分组合作讨论完成主题出示学习单词、短语、句型。自主完成，展示答案。小组讨论，展示方式，制作作品。一起总结学习内容拓展延伸回归

生活，贴近生活，升华主题。板书设计Unit8FarewellPartAmissaddressayearbookWhynot...？教学反思我认为我这节课的过程是完整的，拓展延伸已留到课后做为作业完成。游戏的运用和ppt生动形象把这节课的学习氛

围推进了高峰。导入的激情是我这节课的基础，游戏巩固的单词也是我这一节课的另一个亮点。通过游戏、图片运用句型和课堂检测还有学生上台展示的角色扮演，可以知道学生对这节课的知识掌握的比较全面。学生的激情态度也是把这节

课推向高峰的基础。