【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 5 Occupation Part C》集体备课教案2.doc，共(4)页，1.079 MB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语第八册Unit5OccupationPartC（前25分钟外教部分）中教部分一、教学目标1、语言知识目标（1）能听懂，朗读并运用职业单词,要求语音正确。（2）能读懂并使用句型：Whatdoeshe/shedo?What’shis/herjob?并回答H

e/Sheis....要求语音语调正确，内容答意，句法使用正确。2、语言技能目标（1）能用所学语言描述家人、朋友的职业及职业特点。（2）能够根据不同的情境使用语言。3、情感态度通过课堂教学,教育学生们努力学习，为自己的理想职业而奋斗。二、教学重点1、职业词汇2、句型Whatdoeshe/s

hedo?What’shis/herjob?He/Sheis....三、教学难点1、单词policeofficer的发音。2、准确地描述每个职业的特点。四、教具准备1、多媒体课件五、教学过程：（一）、操练：1、ReadandGuess师描述某个职业特征，让学生猜职业，并会

使用句型He/Sheis....来回答。2、Canyoudescribe?出现姚明，周杰伦和授课教师的照片，引导学生用所学句型He/Sheis....He/Shecan....等句型进行描述。（二）、巩固：1、ReadandChoose通过短文阅读，选出描述

的职业。2、True（T）orFalse（F）学生阅读短文，并判断正误，订正错误的句子。（三）、拓展：1.Let’stalk.师介绍她的一个朋友，让学生模仿例句，在小组内介绍他们的一个家庭成员或朋友，并请个别学生发言。2.Let’sdiscuss.教师

介绍人工智能的应用图片并提出问题引发学生思考：Q1.WhatjobsdoyouthinkwillbereplacedbyAI?Q2.Whatkindofnewjobswillappearinthefuture?（四）、作业Talka

boutthejobswithyourclassmatesanddothesurveyonP40.