【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 4 Mother’s Day Part A》精品教案3.doc，共(5)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154596.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit4Mother’sDay教学设计一．教学背景：1.教学内容分析：本模块的主题是Mother‘sDay功能是：Whatwillyoudoforyourmother?故本模块的教学内容是学生学会用I’ll…表达在母亲节即将对母亲说的话和为母亲做的事。

这是本单元的Part2，课文情境是Ben，Kate，Sally在讨论母亲节即将为母亲做的事。本课的学习重点是Whatwillyoudoforyourmother?I’ll…2.学生学情分析：本课是闽教版

《英语》六年级下册第四单元PartA的内容,本课以母亲节为教学话题,挖掘了有关Mother’sDay的话题的教育性。以送母亲节礼物为教学主线,以为母亲准备节日礼物的语言内容为媒介来体现语言背后的教育意义,对母亲的爱可以不仅限于物质上的礼物,更是精神上的关爱和尊敬,有效地延伸

了传统关于母爱的教学内容,让学生有所学,有所感,有所悟。二．教学目标分析◆语言知识目标1.学习单词:kiss,love,surprise,kind。2.学习句型:Whatwillyoudoforyourmother?I’ll…3.学唱歌曲:Mother，Iloveyou4.功能:谈论母亲节习俗,

表达感恩。◆语言技能目标1.能准确使用will来表达将要做的事。2.能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事,然后用英语口头表达出来。◆情感态度与价值观培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。使学生践行社会主义核心价值观。三．教学方法1.交际法。学生能运用所学言语进行交流，表达自己的看法。2

.合作学习法。Pairwork和Groupwork,学生练习语言，并相互学习。3.情境教学法。设置不同的情境，由导入自然过渡到课文学习，课堂衔接自然。四．教学重点会用I’ll…来表达自己的计划。五．教学难点激发学生对母亲的感恩情绪，在情境中表

达和书写自己的母亲节计划。六．教学准备PPT，CD-ROM,wordcards，flowers，heartcards七．教学过程Step1Warmingup1.GreetingsT:Hello.boysandgirls,Howareyou,today?S:I’mfine,an

dhowareyou?T:I’mfine,too.Andhowdoyoufeel?S:Ifeelgood，Ifeelgreat，Ifeelwonderful!T:Greatjob!Toadywehaveacompetitionbetweenbo

ysandgirls.Look,Ihavesomeflowershere,ifyoudowell,youcangetmoreflowerstoyourteamformum.Atlast,Let’ssewhowillbethewinner,OK?2.Singasongformum“Mother,I

loveyou”T:Now,Let’ssingasongforourmum,OK?Showmeyourhands!Step2Lead–inandshowthetaskWelldone,Ilikeyoursweetvoice!Andaswe

know,Motheristhegreatestjobintheworld,sowehaveaspecialdayforit,it’sMother’sDay,sotoadywewilltalkaboutUnit4PartAMother’sDay.

Firstly,Let’senjoysomepicturesofMother’sDay!Look!TherearetwofestivalsinMay,doyouknowwhatarethey?oneisMayDay,Whatabouttheother?S3:Mother’sDay.T:W

onderful.Mother’sDayisonthesecondSundayofMay,itwassetupbyAnna,OnMother’sDay，peopleusuallygivetheirmumbeautif

ulflowersandcards,peoplealwaysdohouseworkfortheirmum,SoAftertoday’slearning,IhopeyoucanmakeaplanforMother’s

Day,Ok?Step3PresentationT:Look.Today,therearethreechildrentalkingabouttheMother’sDay.First,Iwantyoulookatthethreepicturesandtrytoguesswhataretheyta

lkingabout?Thistime,let’slistenandfindoutwhenisMother’sDay,OK?T:Mother’sDayiscoming.Childrenlovetheirmom.Th

eywilldosomethingfortheirmom.Nowlet’slistenagainandseewhatwilltheydofortheirmother.Let’saskthem.A:Le

t’sgiveherasurprise.B:I’llgiveheracardandsay,“HappyMother’sDay!”C:I’llgiveherabigkissandsay,“Iloveyou!”T:Chil

drenhavedifferentideastoshowtheirlovetomom.WhatwillBengiveforhismom?S1:Acard.T:Yes.Bensays,“I’llgiveheracard.”I’lliss

hortfor“Iwill”,meansyouaregoingtodosomething.Nowcanyousaysomesentences?let’shaveatry?T:HowaboutKate?S2:

Abigkiss.T:教学kiss。T:Whatwillyougiveforyourmom?Maybesomeflowers,maybesomechocolate.Ss:…T:HowaboutSally?Ss:…T:教学surpriseLet’sguesswhatkindofsurpri

sewillSallygivetohermom?(教学kind)Maybemakeacard?Maybetakeaphoto?Whatdoyouthink?Let’splaythegameLuckywheeltoguess.T:Nowpleasetakeoutyourpenand

underlinethemainsentencesI’ll…Let’sListentothetapeandfollow.Step3Extensionandfinishthetask1.PairworkT:Children.it’syourtimetoshowyours

urprisetomum,let’stakeoutyourpresentsformother,andcomeheretoshow,beforeit,you’llhave30secondstopreparewithyourpartner,2.FinishthetaskandshowT:Youare

verysweet.Iwanttoknowifyoureallyknowyourmom.Wouldyouliketotalksomethingaboutyourmom?Mymother’sfavoritefoodisfish

.Herfavoritecolorisred.OnMother’sDay,Iwillgoshoppingwithherandbuyheranewdress.Iwilldothehouseworkandsay,“Iloveyou,mom!”Andnowlet’stakeoutyour

paperandwritedownyourplanformum.Step4:Sum-upToadywehavelearntaboutHowtoaskyourclassmateswhatwillyoudof

ormum,andanswerbyI’ll…,alsowecanmakeaplanformother’sday.Step5:Homework:Readthetextforthreetimes.Finishthea

ctivitybook.Gobackhomeanddosomethingforyourmom.Blackboardwriting:Unit4Mother’sDayWhatwillyoudoforMum?acardandsay,“HappyMoth

er’sDay!”I’llgiveher(Iwillgiveher)abigkissandsay,“Iloveyou!”反思：一、自我反思本模块的学习重点是使学生学会用whatwillyoudoformum

onmother’sDay?Iwill…语句进行讨论母亲节即将帮母亲做什么事情。在设计本课时，我主要考虑到以学生的发展为本，以提高学生的实际运用能力为目的，努力做到面向全体。现在进行教后反思：1.教学充分利用多媒体资源，利用温馨接地气的图片，给学生直观形象的信息，引出本课内容，新知的呈现有趣味

性。当我用许多关于母爱的图片来导入新课时，学生都感动了。为新课学习做了很好的情感铺垫。2.在教学过程中，我采用了多种教学方法，如：交际法。让学生根据图片特征，自由表达自己的看法。合作学习法。pairwork提供学生相互学习的机会。情境教学法。设置不同的情境，从热身到呈现，再到课文学习，课堂衔

接自然。本着体验参与的宗旨，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，突出重点，活跃了课堂气氛，调动学生的兴趣。3.适当的练习巩固了本课知识点。如：根据录音，完成连线。很好的培养了学生抓住课文重点的

能力。又如：拓展题。根据实际情况完成关于母亲的问答。4.在教学中，表扬性、鼓励性语言穿插其中，学生学习积极性始终保持。又不忘对学生进行情感教育：母爱是世界上最伟大的爱！学会感恩母亲！不足之处：教学过程中可设计一些游戏活动，学生在游戏与竞争的氛围中学习，让本课的教学

注入更多的生机和活力。二、同行评价本课在展示中受到很多同行的肯定，视频清晰，画面美观，与学生有互动，教师语音极具感染力，设计独到温馨，教学过程符合高年级学生认知规律，有效激发学生学习兴趣，本课对所学内容进行有效输入和输出，有针对性。三、

具体改进建议本课可设计让学生对所学内容更充分的操练活动。