【文档说明】闽教版英语六年级上册《Story Time：The Very Hungry Caterpillar》集体备课教案2.docx，共(3)页，1.789 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

TheVeryHungryCaterpillar教学目标：知识目标1、巩固已学过的有关水果的单词及一周七天，了解一些食物的单词。2、能用句型On_____heatethrough____，buthewasstillhungry.来描述毛毛虫每天吃的食物。

能力目标：1、初步学会从英文绘本中获取信息。2、能听读课本绘本故事，并能借助信息演绎绘本故事。情感目标：1、体会绘本的文学之美，掌握绘本的整体意境：毛毛虫对生活充满希望，经过自己坚持不懈的努力最后破茧成蝶。从而明白要想实现自己的梦想也需要像

毛毛虫破茧成蝶一样，虽然不易，但是充满了成长的喜悦。2、通过阅读绘本，提高英语阅读兴趣。教学重、难点：重点：运用句型：On____heatethrough_____,buthewasstillhungry.表达一周七天所吃的食物。难点：对绘本故事的理解。教学准备：多媒体课件，卡片等。教学

过程：Step1.Warmup.Playthegame:Cutthewatermelon.(readthemoutasquicklyasyoucan)（设计意图：通过游戏，激发学生回忆旧知，滚动旧知识，为后面的环节作铺垫。）Step2.Pre-reading1.教授单词cat

erpillar2.猜测故事名字Thevery_______caterpillar.(设计意图：让学生用形容词去填，展开想象，输出语言，滚动旧知)。Step3.While-reading1.T:Doyouhaveanyque

stionsabouttheveryhungrycarterpillar?S:（学生提问）T:youhavesomanygoodquestions!Tofindtheanswers,Let’sstarttoe

njoythestory.(听故事，中间缺少一部分故事内容，看了结果，让学生回答)。T:Itstops,Andsomepagesaremissing.Andnowlook!T:Whydidtheveryt

inycaterpillarbecomeabigandfatone?Whathappened?T:Boysandgirls,canyouguessthemissingpartofthestory?T:Maybehew

antedtobuysomefruits.T:Ok,nowyoureadthepictures,tellmefromMondaytoFriday,whatdidthecaterpillareat?(somefruits)T:Yes,andwhataboutSaturday?Heatealo

t.right?CanyousaytheminEnglish?T:OnSaturdayheatemanyfood.Washestillhungry?S:No.T:Whathappened?S:Hehad....2.Singasong.T:Whatmadehimfeelbet

ter?S:Onenicegreenleaf.Step4.Post-reading.1.Listenandrepeatthestory2.说一说蝴蝶的一生有几个过程（情感渗透）。3.Fillintheblanks.4.

根据提示复述故事（Retellthestory）（设计意图：让学生在阅读绘本故事的基础上，借助绘本中的图片，凡老师所提供的语言信息来简单地讲一讲故事），这个过程就像毛毛虫破茧成蝶一样，虽然不易，但是充满了成长的喜悦。5.作者简介（Introductionoft

heauthorandhisbooks.）Step5.SummaryStep6.Homework1、Retellthestoryingroups.2、Makearecommendationcard（读书推荐卡）Content：（内容）NameofthebookMainstory（

主要故事）WhydoIlikeit?（推荐理由）Writerandillustrator（作家、插图者）Yourname（推荐人名）板书设计TheVeryHungryCaterpillar