【文档说明】闽教版英语五年级上册《Unit 8 My Friends》优质课教案3.docx，共(3)页，17.488 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154425.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit8MyFriendsPartA教学设计一、教材分析本课的主题是Myfriends，语言功能是认识现在进行时.学习任务为：Whatishe/shedoing?He/Sheis...二、学情分析本课的授课对象是小

学五年级学生，他们生性活泼、好动，对英语学习有浓厚的兴趣，且具备了一定的英语知识和技能，如能听懂、会说并运用句型I’m…；知道想现在进行时的表达方式；熟悉write的表达及运用；能够听懂、认读Whatishe/s

hedoing?句型。因此，在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。三、教学目标语言知识目标1.学习词组,the

USA,begoodat。2.学习句型,Whatareyoudoing?I’m….Whataretheydoing?They’re….4.功能:介绍朋友。语言技能目标1.能用英语介绍自己朋友的简单信息。2.能

就自己或他人正在活动的内容进行交流。情感态度教育学生朋友之间要互相尊重,互相学习,友好相处。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.情景导入，播放动感相册。3.Let’sachant.教师

播放录音,学生跟着录音学唱二至三遍,边唱边跟着教师做动作。4.揭示课题。请两三位学生回答下列问题Doyouhavemanyfriends?Whoarethey?出示课文中的人物图片教师揭示课题并板书,Unit8MyFriendsPart

A。Step2ReviewStep3Presentation一、课文教学。1.教师出示课本第57页的第一幅图,向学生提问,?Whoishe??Whatishedoing?2.请学生听录音看课文对话,找出答案。3.教师根据学

生的回答,在黑板上贴出Peter和Peter’mother的头像,然后请学生同桌两人一组角色扮演。4.介绍Sally和WangTao5.出示国旗图片和卡片,学习巩固theUSA.,theUK,thePRC,Australia等词汇。二、复述

课文。1.教师播放课文录音二至三遍,学生模仿跟读。2.教师请两位学生起立,分角色读一读对话。3.请个别学生上台展示。三、综合活动,介绍朋友。1.教师出示自己朋友的照片,将他,她,介绍给学生。如,Thisismygo

odfriend.Hernameis×××.She‟sfromLingshan.She‟sgoodatsport.Look，Sheisswimming.2.同桌两人互相介绍,当一个人介绍时,另一个人可以提一些问题来得到你想知道的信息。3.请个别学生上台展示。展示结束后,教师或其他同学

提问。Step4Homework1.Readthetextwell.(读熟课文。）2.Introuceyourfriendstoyourparents.(介绍你的好朋友给你的父母。）四、板书设计Unit8MyFriendsPartAWhatishedoing?Heis...