【文档说明】闽教版英语四年级下册《Unit 6 Weather Part B》教案3.docx，共(2)页，15.259 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154335.html

以下为本文档部分文字说明：

四年级Unit6WeatherPartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词sunny，cloudy，windy,初步运用take等单词。2.继续学习和巩固句子：Howistheweathertoday?3.学习以辅音字母d结尾的名词，变为复数时加s，

读/dz/音。4.学说童谣：Snow.5.功能：描述当天天气状况。◆语言技能目标1.继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny，cloudy和windy，知道相对应的天气图标。2.能用英语简单描述一天中的天气情况。◆情感态度能把对天气的描述与实际生活相联系，保护环境。◆文化意识感

受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。教具准备1.有关天气的单词卡片。2.天气图标卡片。3.录音机，教学光盘，PPT。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.学唱歌曲：Rain，Rain，GoAway.3.出示ra

in,snow分组竞赛。4.课题：Unit6WeatherPartBStep2Review1.复习有关天气情况的单词。游戏：火眼金睛。通过看PPT图片，快速回答2.复习衣服。游戏:快速回答闪过的衣服.Whatdoyouwear?Iweara...Step3Presentation(一)

单词和句型教学1.教授单词sunny和句型Takeanumbrella....(1)教师询问学生:“Juliawearsadress,canyouguessHowistheweathertoday?”学生可以用“It’swarm/cold.I

t’sraining.”等句子来回答。教师播放录音，学生回答“It’ssunny.教学sunny,操练，板书。教学句子it’ssunny.(2)教师拿出一把雨伞，告诉学生，早上天气很晴朗，可是朱莉娅的妈妈却让她

带一把雨伞去上学，这是为什么？(3)教师播放课文录音或教学光盘，让学生先带着问题初步感知课文，听完课文录音后再回答问题。教师接着说：“Takeanumbrellawithyou.Itmayrainintheafterno

on.”做动作让学生明白take表示“带去”、“带走”，是从说话人这个地方带到另一个地方去，学生跟读并操练句子。(4)教学单词cloudy和windy。教师再次播放课文录音或教学光盘，让学生听一听并找一找下午的天气如何。教学cloudywindy操练并板书,教学

句子it’scloudy.It’swindy.(5)教句子Itisrainingcatsanddogs.告诉学生catsanddogs是习语，其意为“倾盆大雨”。3.Sayachant.4.听音跟读，学生分角色表演对话。5.Ga

me:Magicshow.6.漂流瓶：和外国人谈论天气。7.Weatherreport:我是小小气象播报员。游戏规则：教师出示一幅带有天气图标的中国地图，轮流请几位学生上台扮演气象播报员，看看谁模仿得最好，说得最准确。也可请大家看前一天晚上气象预报的

视频，然后请几位学生模仿表演。8.看环保视频9.小结10.Homewor1.听录音，熟读并背诵课文。2.抄写新单词各3遍。3.完成《活动手册》上本课的练习。4.完成课本第49页的自我评价。5.回家看当天天气预报.