【文档说明】闽教版英语四年级下册《Unit 6 Weather Part B》集体备课教案5.doc，共(3)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154334.html

以下为本文档部分文字说明：

闽教版英语小学四年级下册Unit6WeatherPartB一、教材分析本课教授的内容是闽教版四年级下册Unit6WeatherPartB，主要用于询问别人是否会做某事并回答。原本PartB包括语音教学，由于本节课的内容相对比较多，也为了体现这一堂课内容的完整性，我把这部分的语

音教学整合到本单元的第三课时教授。学生之前已经学过rain,warm,cold,和snow与天气相关的单词，以及句子“Howistheweatherin.......?”“It’s......”这为他们学习本课的内容打

下了基础。二、学情分析本课教学的对象是四年级的学生。经过三年级一年的英语学生，他们已经有了一定的英语基础，能够进行较为简单得师生对话。课堂上管理更加容易，互动性更强。他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练

习项目融入游戏中学生们更容易接受。因此本节课老师将从动作表演，chant,游戏等方面进行教学。三、教学目标◆语言知识目标1.学习单词sunny，cloudy，windy,初步运用take等单词。2.继续学习和巩固句子：Howistheweathe

rtoday?3.功能：描述当天天气状况。◆语言技能目标1.继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny，cloudy和windy，知道相对应的天气图标。2.能用英语简单描述一天中的天气情况。◆情

感态度能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。◆文化意识感受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。教具准备1.有关天气的单词卡片。2.天气图标卡片。3.教学光盘。Step1、Warmingup1、Freet

alk:T:Goodmorning,boysandgirls.Whatdayistoday?Ss:It’s.....T:HowistheweatherinPutian?Ss:It’ssunny.2.L

eadin:T:So,todaylet’slearntheUnit6WeatherPartB.Step2、Presentation(一)单词和句型教学1.教授单词sunny(1)T:Now,Juliaandhermothe

ristalkingabouttheweather,let’shavealook.(观看课文视频，整体感知文本内容。)T：Now,Ihaveaquestionforyou.Howistheweatherinth

emorning?Openyourbooksandfindtheanswer.Ss:“It’ssunny.教学单词“sunny”，拓展学习名词sun与形容词sunny之间的规律。（2）文化渗透：告诉学生英国是世界上少有的几个天气异常

多变的国家之一，往往是上午还是阳光普照，下午就会大雨滂沱，一小时前还是晴空万里，一小时后就会雾海茫茫。(3)教学“takeanumbrellawithyou.”take表示“带去”、“带走”，是从说话人这个地

方带到另一个地方去，学生跟读并操练句子。2.教授单词“cloudy”“windy”（1）看视频，回答问题：“Howistheweatherintheafternoon?”(2)请学生观察名词变为形容词的基本变化规律。知识拓展：学

习简单的表示气象的单词，如：snowy下雪的，rainy多雨的3.Chant:Howistheweathertoday?(二)细读课文，熟读对话（1）播放课文视频，学生跟读第一遍，教师指导朗读雨伞被吹起后惊慌的语气“Ohno，myum

brella.”（2）Itisrainingcatsanddogs.告诉学生catsanddogs是习语，其意为“倾盆大雨”。补充拓展气象的英语谚语。（3）再次播放课文视频，学生跟读。Step3ConsolidationandExtension(一)“12121”国家气象服务平台咨

询让学生根据给出的福建地图，拨打气象电话咨询天气。(二)综合活动：“端午节”出游计划教师出示一幅带有天气图标的中国地图，让学生选择自己“端午节”想要出游的城市，完成出游计划表。示范：TheDragonBoatFec

tival(端午节)iscoming.IamgoingtoFuzhoubytrain.Itwillbe（将是）rainy.Iamgoingtowearashirtandaskirt.Iamgoingtotakesomefruits,s

omemilk,teaandanumbrellawithme.Step4Homework1.听录音，熟读并背诵课文和单词。2.活动：Howistheweatherinaweek?请你坚持一周收听莆田天气预报，并记录下一周的

天气情况。（不会的天气可以画出来哦！）BlackboardDesign:Unit6WeatherPartBHowistheweatherinthemorning?It’ssunny.Howistheweatherintheafternoon?It’sc

loudy.It’swindy,too.