【文档说明】闽教版英语四年级下册《Unit 5 Shopping Part A》集体备课教案5.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit5ShoppingPartA教学目标语言知识目标1.学习词汇chicken,fruits,tea,juice,supermarket,toy和shoppinglist,初步运用kitchen和wi

th。2.学习句子：Ineed….3.学习字母s在清辅音后读/s/音。4.功能：根据需要制作购物清单。语言技能目标1.能认读和正确书写shoppinglist,chicken,fruits,tea,juice,supermarket,toy等词汇。2.通

过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。情感态度让学生学会有计划地做事情。教具准备1.有关食物的图片和卡片。2.有关超市、玩具的图片和卡片。3.一些茶叶等实物。4.U盘。教学过程Step1Warmingup

1.师生互致问候。2.教师播放录音，欣赏与食物有关的歌曲：AppleTree.Step2Review1.复习有关食物的单词。（1）教师出示有关食物的图片，如：tomato,potato,vegetable,fish等，学生看图说单

词。（2）教师再次出示有关食物的图片，让学生说出它们的复数形式，将图片奖励给说得最大声、最好的学生。（3）教师出示有关食物的单词卡片，让学生拼读单词，将单词卡片奖励给没有图片的学生。（4）游戏———找朋友。游戏规则：教师读一个食物单词，持有相应图片和卡片的学生要立即起立，读出该单词。2.揭示课题。

（1）多媒体出示Sally’smother在厨房的图片，问学生Whereisshe?引出kitchen并教学。然后告诉学生：Sally’smother刚想做饭，可是，她发现冰箱里什么都没有，她该怎么办？引出课题：Unit5Shopping

PartA（2）教授单词shop和shopping,教授词组shoppinglist。（3）出示句子Sheismakingashoppinglist.并教学。Step3Presentation(一)教学单词chicken,fruit,tea和juice,教

学句子Ineed….1.教师说：“Sally’smotherismakingashoppinglist.Whatdoessheneed?(出示need的单词卡片，复习该单词，帮助学生理解问句的含义。)Pleaselistenandwatchthevideo.”

2.教师播放课文动画录音，让学生初步感知课文，然后引出chicken,fruit,tea,和juice的教学。（1）教师出示这四个单词的图片和卡片，学习它们的音、义和形。（2）教师告诉学生：“chicken作为‘小鸡’解时是可数名词，作为‘鸡肉’解时是不可数名词，如：a

chicken(一只小鸡)，somechicken(一些鸡肉)。”（3）教师出示各种水果图片，问学生：“Doyoukikefruits?”引导学生用sure来回答。（4）教师出示实物“茶叶”，对学生说：“te

a是不可数名词，“一杯茶”得用acupoftea表示，而“红茶”的英文表达是blacktea,“绿茶”是greentea.”（5）juice也是不可数名词。引导学生进行发散思维，说出带有juice的词组：freshorangejuice(鲜榨橙

汁)，applejuice（苹果汁）等。（6）游戏———快速反应。游戏规则：教师利用单词卡片操练单词，当教师出示的是可数名词时，学生起立读单词；当教师出示的是不可数名词时，学生则要坐着读单词。3.出示句子Ineedsomechicken,somefruits,teaandorang

ejuice.教师指导朗读，告诉学生有两个或两个以上的单词或词组并列式，前面的都要用升调读，最后一个用降调读。4.完成课本第37页的Lookandsay.部分。（二）学习单词supermarket和句子I’m

goingtothesupermarket.1.教师说：“Look,somanydeliciousfood.Wherecanwebuythem?”教师呈现“超市”的图片，教学单词supermarket。2.教师出示句子I’mgoingtothesupermarket.教学该句子。

（三）理解课文对话，初步感知单词boy.1.教师让学生带着问题“Whatdothekidswanttobuy?”来再次听录音，引出boy的教学。2.再次听录音二到三遍，采用全班跟读、小组跟读或个人跟读的形式学习对话。3.分角色模仿跟

读。(四)语言教学1.教师出示单词卡片book,grape,desk和bike,请学生读出这些单词。2.教师出示这四种物品的复数形式，请四位学生上台，写出它们的复数形式：book,grapes,desks,bikes。3.教师播放课本第37页的

ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生认真听，并找出它们的共同发音/s/。4.教师再出示几个单词，如：ships,looks等，请学生读一读。Step4Extension.综合活动：Makingashoppinglist.教师出示下列表格：Shopping

List1.教师说：“如果学校下周要组织春游，你们需要买什么？四人为一个小组，谈论并制作一张购物清单。”2.小组代表用Ineed…展示小组合作成果。Step5Homework1.熟读课文。2.用英语与同伴谈论自己的生日派对所需要的物品并

制作成购物清单。