【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 1 Our Classroom Part A》集体备课教案4.docx，共(5)页，16.915 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语（三年级起点）四年级英语上册第一单元Unit1OurClassroomPartA（第一课时）教学目标◆语言知识目标1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词

。2.学习句型：I’minClass...，Grade....3.学习字母组合ar在单词中的发音。4.学唱歌曲：IntheClassroom.5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词grade，class和

classroom。2.能准确使用句型I’minClass...，Grade....来描述自己所在的班级。◆情感态度培养学生班级主人翁的意识，爱护班级里的物品。◆文化意识了解英语在班级、年级编号等表达方式上与汉语的不同之处。教具准

备1.单词卡片：grade，class，classroom，see，again，our等。2.不同班级的班牌。3.Sally和WangTao等学生喜爱的卡通人物头饰若干。4.多媒体教室，教学光盘，课件。教学过程Step1Warmi

ngup1.师生互致问候。2.师生自由对话，如：Goodmorning./What’syourname?/Howareyou?等。最后教师说：“Nicetoseeyouagain.”引导学生回答：“Nicetoseeyou，too.”引出新词see和again的学习。3.欣赏

歌曲：IntheClassroom.4.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1OurClassroomPartA教师出示教室图片说：“Thisisourclassroom.”It’saniceclassroom.Wemustloveit.引出新词classroom

，our和词组ourclassroom的教学。教师出示class和classroom这两个单词，进行对比教学。告诉学生classroom是复合词，是由class和room这两个单词合并构成的。（情感教育：告诉学生要爱护我们的教室）Step2Presentation（一）单词和句型教

学1.教学单词grade和class。(1)教师说：“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom.”然后指着班牌说：“Look!Class...，GradeFour

.”通过班牌和手势让学生明白其意思，出示卡片教学单词class,grade,（2）用快速反应的方法,大小声等操练class和grade两个单词。文化渗透。教师请学生对比班级名称的中英文表达法，引导学生发现其中的不同之处：在汉语中，年级在

前，班级在后，英语反之；在汉语中，数字在前，单位在后，英语反之。然后简单复习一下数字单词one到twelve。2.复习数字单词one到twelve。（1）教师出示图片，学生大声并快速朗读。先按顺序朗读，再打乱顺序朗读。最快并且读得正确的学生得分。（2）游戏——教师说学生做，看谁的反应最

敏捷。教师说数字，学生出示手指表示相应的数字。3.句型的操练（1）Pairwork.(同桌互相说一说以下班级)三年级（2）班一年级（1）班四年级（2）班五年级（2）二年级（3）班（2）游戏——快速反应。教师出示不同班级的班牌，请学生快速读出来，并把班牌分别奖励给反应最快的学生，然后请这些学生来到讲

台前，手拿班牌站成一排。教师站在他们背后指着某个班牌，全班同学说出这个班牌的英文名称，拿着这块班牌的学生则要迅速举起手中的班牌。(3)Playagame.四人一小组，小组成员拿出之前准备好的班牌，向你的成员介绍自己的班级。用句型I’minClass…,Grade…来表达。(二)课文教学。（1）

教师说：“SallyandWangTaoareinGradeFour，too.Let’sgoandseetheirclassroom.Let’slistenandwatchthevideo.Thenans

werthequestion：WhichclassareSallyandWangTaoin?”（2）播放课文教学光盘，让学生边看边思考问题的答案。（3）引导学生在课文中发现问题的答案：ClassOne，GradeFour.(4).教师再次播放课文，请全班学生跟读。(5)教师再播放课文录音二

到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。(6)学生分角色表演对话。（三）语音教学1.教师领读单词arm，card，park和star。引导学生发现这些单词中包含同样的发音。2.教师引导学生发现单词arm，c

ard，park和star中包含着同一个字母组合ar，并且这个字母组合在这四个单词中都发相同的音［a:］。3.教师出示今天所学的两个单词class和classroom，先引导学生发现字母a在这两个单词中相同的发音，然后引导学生回忆学过的单词，如：father。4.教师引导学生得

出结论：在单词中，字母组合ar或者是字母a都可能发［ɑ:］的音。5.教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglishsounds的录音，学生模仿跟读，学习字母组合ar在单词中的读音。Step4Summary1.Newwords:see,again

,classroom,class,grade2.Newphrase:ClassOne,GradeFour3.Newsentence:I’minClassOne,GradeFour.4.ar,a:［ɑ:］St

ep5Enjoyasong<Youaremysunshine>Step6Homework1.听课文录音，模仿并熟读课文。2.完成《学习与测评》中本课的练习。3.用英语向父母说出自己所在的班级