【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 6 Colors Part A》教案设计4.docx，共(2)页，18.938 KB，由小喜鸽上传

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闽教版三年级英语上册教学设计Unit6ColorsPartA教学目标语言知识目标1.学习单词red,yellow,green,blue,light.2.能初步运用stop,now,let’s,go等词汇。

3.学习句子Thelightisred/green.语言技能目标能听懂并说出所学的表示颜色的单词。情感态度目标通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中美和对美好世界的热爱。教具准备：关于颜色的单词的卡片，奖励的星星，四

线三格，“红绿灯”教学过程教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动预设学生活动Warmingup4’1.把学生分为四个组，GroupRed,GroupGreen,GroupYellow,GroupBlue2.SingasongAhappyFamily.集体拍打节奏并歌唱。小组的组名就是本课的重点

学习内容。无形中就让学生掌握了本课的重点单词。Leadin1’1.提出问题：Doyouknowrainbow?(屏幕出示彩虹）。引出colors这个词。2.板书Unit6ColorsPartA.Presentation8’(一

）、单词学习：red,green,yellow,blue,light.屏幕出示图片redapple,greenapple,yellowbananaandbluerose.用图片给学生展示缤纷多彩的世界。(二）句型学习：1.Thelightisred/green/yello

w.2.Let’sgo.学生跟读，并用手指跟着书空。让学生发现世界的美并感受世界的美。Practice11’Game1：Showtherightcolors请一名学生读关于颜色的单词。Game2：Meetthetrafficlights1.学生展示出

对应的颜色的彩笔。2.请一名学生出示红绿黄灯。学创设真实情景进行对话可以让学生更自然创设情境去六峰山，遇到红绿灯应怎么做？生做踩车的动作，红灯出现时，学生集体说stop并做刹车的动作。黄灯出现，集体说wait并静静等

待。绿灯出现，集体说Let’sgo并继续做踩车的动作。地学习和运用语言，达到学以致用的目的。实现知识向能力的转化。Presentation4’课文教学：1.Watchthevideo.王涛和丽丽是怎样过马路的。2.Li

stenandfollow.3.Readittogether.1.根据动画视频，回答问题。2.跟着录音读。3.集体朗读。1.有趣的动画视频能引起学生的兴趣，能将学生的兴趣调动到最大化。2.将正确的读音放给学生听，既训练了他们的听力，又给了他们一个正确的导向。Practice11

’Roleplay:(四人小组聚一聚)4人为一组，分角色扮演。最后选择一些小组到讲台表演。选小组到台上表演。Homework1’1.听课文录音并模仿跟读三次。2.抄写新单词4次。适量合理的作业使复习巩固有了实质保障。板书设计Unit6ColorsPartBRedThelightisred.

stopGroupRed:yellowGreenThelightisyellow.waitGroupYellow:bluelightThelightisgreen.Let’sgo.GroupGreen:nowGroupBlue: