【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 5 My Family Part C》集体备课教案3.docx，共(5)页，1.738 MB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语三年级上册Unit5MyFamilyPartC一、教学目标1、听说认读father、mother等家庭成员单词2、听说认读句子Who’she/she?He/Sheis….Whoarethey?Theyare….3、阅读绘本，了解大意，掌握句型：…likes….4、介绍家人及

其喜好二、学习者分析本课教授的对象是三年级的学生，刚刚接触英语，对英语充满好奇心，有兴趣，敢于表现自我，学习积极性很高。教师的鼓励、调动使他们说英语的欲望很强。三、教学重难点分析及解决措施教学重点1、听说认读fathe

r、mother等家庭成员单词2、听说认读句子Who’she/she?He/Sheis….Whoarethey?Theyare….3、掌握句型：…likes….教学难点能够灵活地运用句型：He/Sheis….Theyare….…likes….来介绍家人

及喜好。四、教学步骤Step1Warmup1.Singasongofletters2.Saytheletters:T:Inourlife,manythingslooklikeletters.Look!Itlookslike…Whocantry?3．揭示课题T:F,A,M

,I,L,Y,theymakeuptheword“family”.Todaywe’llcontinuetotalkabout“MyFamily”.4.Watchavideo（介绍family含义，情感教育）T:Fromthevideo,weknow“F”meansfather,“M”means

mother,familymeansfatherandmother,Iloveyou.5.RevisionofthewordsoffamilymembersT:Inmyfamily,therearefather,motherandI.Whataboutyou

rs?请学生说说他们的家庭成员，以此复习相关的单词。6.PK（利用希沃软件的课堂PK活动复习单词。）T:Let’shaveacompetition.Pleaseclickthewordsoffamilymembers

.7.FindtherulesPK结束后，校对正确答案，请学生找出father,mother,brother,sister,grandpa,grandma这些单词间的规律，通过学生发现的规律，教师进行总结，以便帮

助学生更好地记单词。8.GuessingGame给学生一个字母，让学生猜单词9.复习句型：Who’she/she?She/He….Whoarethey?Theyare….教师利用希沃白板的蒙层功能，擦出局部，让学生猜人物，复习句型Who’she/she?She/He….Whoareth

ey?Theyare….Step2Presentation1.观察书的封面T:Todaylet’smeetanewfriend.HeisMike.Lookatthecoverofthebook.What’sthena

meofthebook?引导学生观察书的封面，了解书的标题。T:Howmanymembersinthefamily?Let’scount!顺便复习学过的数字单词。T:Whoarethey?Canyouguess?让学生猜测家庭成员身份。2.阅读绘本（1）了解家庭成员身份（2）小组成员在平板上阅读绘

本后，完成练习：配对家庭成员喜好。（3）校对答案，教授新词：like,toyplane,toyblock（4）猜测爷爷的喜好，根据学生所给的选项进行即时问答，通过IRS反馈器将学生选择的结果呈现在屏幕上。（5）二次作答：教师提示爷爷手中的绳子，让学生进行二次作答，最后以狗叫声揭

示爷爷喜欢的是狗。Step3Practice通过记忆大考验的游戏，促进学生快速记忆，练习说句子。利用抢答、随机挑人等形式，调动学生的积极性。Step4Consolidation播放学生的家庭照片，引发学生的共

鸣。接着给学生5分钟时间让学生写写自己的家庭成员以及喜好并先在小组内相互介绍，最后每个小组随机抽一名同学上台展示介绍。最后情感升华：T：Youshouldthankyourparentsformakingyougrowuphappi

lyandhealthily.Sowhentheyareold,youshouldtakecareofyourparents.、Step5Homework利用所学句型向同学介绍你的家人