【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 5 My Family Part A》优质课教案3.docx，共(3)页，27.529 KB，由小喜鸽上传

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课堂教学设计课题Unit5MyFamilyPartA一.教学目标1.听懂会说家庭成员名称brother,sister。2.听懂会说句子Who'she/she?He’s/She'smy…做到语音正确，语调自然。3.能借助照片向他人介绍自己的家人。4.情感目标：关爱家人；加强集体意识，团结同学

，像兄弟姐妹一样相亲相爱。二.教学重难点：1.重点单词brother、sister，及其复数形式brothers,sisters.2.借助照片在真实情境中运用句型Who'she/she?He’s/She's…

三.教学准备教师准备：ppt课件、单词卡片学生准备：文具、课本、家人或朋友的照片四.教学过程旁注1.Warm-upandRevision师生一起表演唱歌曲《Goodmorning》《Howoldarey

ou?》2.Presentationanddrill2.1观看有关家庭的video,揭题“MyFamily”2.2PPT出示某学生的家庭照片，询问：Who’she/he?教授新单词heshewho,以及句型Who’she/he?2.3分男女学生操练句子Who’sh

e/he?2.4随机请几个学生起立，师问Who’she/he?引导学生回答：“He/She’…”3.Practice3.1Guessinggame3.1.1（PPT）彩色方块遮住学生照片，逐步揭开，问Who’she/he?

3.1.2蒙眼猜人3.1.3四人组练习课本P37活动24.Textlearning4.1出示Sally全家福，问Who’she/he?4.2观看课文动画。4.3教新单词brothersister4.4全班跟读课文三遍4.5二人组读课文5.Expand5.1四人组活动

。使用自带照片，向组员介绍自己的家人和朋友（Who’she/he?He/She’…）5.2个人展示6.Consolidation6.1ChantHeHeHeWho’she?HeHeHeHe’sBenSheshesheWho’sshe?SheSheSheShe’sK

ate.7.Summary8.Homework听磁带跟读课文三遍，完成活动手册。