【文档说明】闽教版英语三年级上册《Unit 5 My Family Part A》精品教案5.docx，共(2)页，3.954 KB，由小喜鸽上传

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Unit5MyFamilyPartA教学目标：1、知识目标：(1)复习巩固对话句型What’syourname?Mynameis….(2)听懂会说家庭成员名称brother,sister,(3)听懂会说句子Who's

he/she?He’s/She'smy…做到语音正确，语调自然。2、能力目标：能借助照片向他人介绍自己的家人3、情感目标：通过所学培养学生学着关爱自己的长辈。教学重点：1、听懂会说家庭成员名称brother,sister2、听懂会说句子Who'she/she?He’

s/She'smy…做到语音正确，语调自然。教学难点：能借助照片向他人介绍自己的家人。教学过程：Step1Warm-upandRevision歌曲'Hello,hello,what'syourname?'师生一起表演唱。Step2Lead-i

n教师单独向某些同学问好，并询问What'syourname?学生1回答I'm…或Mynameis…教师引导其他同学指着学生1说：He's…或She's…Step3Presentation,drillandpractice1、教授He’s/She’s

…教师出示单词he，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读He's…教师出示单词she，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读She's…之后，教师比较he/she，再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。2、操练对话Who’she?He’s…Who’

sshe?She’s…(游戏：拼图猜猜猜)教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。第一位是男性的照片，让学生大声的跟读句子'Who'she?'。提示孩子如果他们在拼图全部出现前猜出人物，就举手。请一位学生回答'He's…

'，全班跟读。同样方法操练Who'sshe?She’s...3、播放Sally一家的VCD片段出现Sally一家的图片，引导学生说出brother，sister这些单词，并以开火车的形式进行复习。教授brother，sister游戏：遥控器出示brother，sis

ter的图片，学生根据老师的手势提示练习。4、将表示家人的词连续出示让全班认读，再请个别学生认读。将brother，sister的图片发给刚才发言的学生。5、教师出示YangMing的图片，介绍说她来Sally家玩，让学生注意Sally怎样用照片介绍家

人。播放VCD。让学生跟读。6、游戏：自选礼物请几对学生上台选片段跟读，其他同学跟他们读。Step3Practice拿出兄弟姐妹的照片在小组内介绍。请几组同学上台表演。Step4Homework1、听磁带跟读PartA

三遍。2、完成《活动手册》。