【文档说明】鲁科版（五四制）英语三下《Unit 3 Lesson 2 What are these》教案.doc，共(4)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3AnimalsLesson2Whatarethese？一、教学目标：1.知识目标：能听、说、认读bear、rabbit、monkey、see等新授单词；能够听懂会说本课句型“---whatarethese/those?---“Theyare…”2.技能

目标：能够运用“whatarethese？”“Whatarethose？”句型来提问近处或远处的事物，以及它们的正确回答。3.情感目标：培养学生对动物的喜爱之情，养成生活中爱护动物的理念。二、教学重难点：1、教学重点：能听、说、认读句型：“Whatarethes

e/those？”“Theyaremonkeys.”并能与已学句型“What’sthis/that？It’s…”进行准确区分和灵活运用2.教学难点：these和those，以及句型“Whatarethese/those？”“Theyaremonkeys.”的读

音及正确运用。三、教学准备：动物图片、单词卡片、点读笔、课件四、教学过程：Step1、Warm-upandpreviewshow1)Greetings2)Listenandsingthesong《Let’sallgotothezootomorrow.

》3）Previewworkshow（见预习案）Step2、PresentationandcooperationT:Ithinkyoudidverywell.Nowlet’sfollowLiming,JennyandDannytogotothezoo.Ok?Openyourboo

ksandturntoP20.Let’slisten.1.Listenandcircletheanimalsyouhear.(圈出你所听到的单词，巩固新授单词)2．（课件出示三幅动物的图画，学习新句型）--Whatarethese？--They’rebear

s/rabbits.--Whatarethose？--They’remonkeys.2.Listen,pointandrepeat.(跟读，纠正读音，模仿语音语调)3.Readingroups.(小组合作学习，解决疑难)4.Groupshow.Youcanchoosethewayy

oulike.Step3、Practiceandcommunication1.Pairwork:1)Guessinggame.出示动物影子图片让学生猜猜是什么动物来练习句型：——Whatarethese？——Th

ey’re…2·1·c·n·j·y——Whatarethose？——They’re…(ThenasktheSstoaskandanswerinpairs.)2）Practice.(出示动物的剪纸图片，由一个变成多个，来练习单复

数的变化及问答。引导学生运用学习用品等实物进行自编对话，学生结对练习，然后展示。)2.Groupwork.小组内交流展示自己课前准备的动物园图片。课件播放对话示例，感知对话情境。A:Hello!Let’sgotothezoo.B:Ok!Oh,what’sthis?A:

It’sa/an_____.B:Oh,It’sbig/...Whatarethese?A:They’re___.B:Whatarethose?A:They’re____.B：They’relovely!A:Let’sgoandseeth

e___B:OK!（及时给表现好的同学鼓励和表彰。）Step4、Summaryanddevelopment1.Whathaveyoulearnt?(GetSstosummarizethekeywordsandsentenceswehavelearntin

thisclass.)Chant:This,this,this,what’sthis?That,that,that,what’sthat?Monkey,monkey,it’samonkey.These,these,these,wha

tarethese?Those,those,those,whatarethose?Monkeys,monkeys,they’remonkeys.T：Ok，youdidagoodjob.Fromthiscla

ssWealsolearntweshouldloveanimals,Theyareourgoodfriends.2.Homewok:1)Talkabouttheanimalswithyourfamilyandfriends.和家人、朋友之间讨

论所学动物。2)预习第三课内容，认读11-20十个数词(完成预习案)。